Causas e consequências da dependência digital dos jovens na contemporaneidade

No documentário “O dilema das redes”, é apresentado o aumento do controle social das pessoas pelas redes sociais. Nesse sentido, a narrativa revela as causas que vêm levando ao crescente aumento da dependência digital nos jovens. Logo, faz-se necessário medidas a fim de amenizar esse impasse, que dente as principais causas estão o acessoe uso irrestrito de dados pessoais pelas empresas e, com isso, a consequentemente manipulação de seus usuários.

Em uma primeira análise, convém enfatizar que o controle total de dados pelas corporações está entre as principais causas da dependência do jovem. De acordo com Yuval Harari, historiador israelense, o acesso aos dados das pessoas tem crescido exponenciaolmente. Com isso, tem-se algoritmos cada vez mais inteligentes, sendo estes capazes de prever o comportamento e as tomadas de decisões das pessoas. Assim, torna-se inevitável a retirada do acesso total aos dados das pessoas.

Consequentemente, sendo capazes de prever comportamentos das pessoas, as tornam suscetíveis às manipulações. Segundo o teórico comportamental Daniel Kaehman, em seu livro “Rápido e devagar”, o ser humano é primariamente emocional, não racional. Dessa forma, não tendo o jovem desenvolvido seus aspectos emocionais totalmente, tornam-se presas muito mais fáceis desses algoritmos comportamentais que são utilizados nas redes. Dessa forma, é imprescindível a proteção dos jovens, estandos estes sujeitos de uma forma mais ampla às grandes empresas.

Portanto, é preciso que os Estados tomem providências para mitigar a situação atual. Para acabar com o problema da dependência digital dos jovens, urge que a ONU - Organização das Nações Unidas - crie restrições aos acessos dos dados digitais das pessoas, a exemplo do que foi feito na Europa através da GPDR - Regulamento Geral da Proteção de Dados, por meio de tratados internacionais. Somente assim, será possível viver em uma sociedade na qual as pessoas realmente tenham mais liberdade.