Causas e consequências da dependência digital dos jovens na contemporaneidade

O documentário “O Dilema das Redes” mostra os criadores das maiores redes sociais do mundo, relatando os mecanismos de dependência social e intelectual criados pela internet, que têm como público alvo, os jovens da contemporaneidade. Nesse sentido, é notável a facilidade de persuação desse grupo etário, causada por suas necessidades de identificação social e, tendo como produto, a negligência perante o mundo real.

Primeiramente, é importante definir a influência das interações na sociedade. Segundo o sociólogo Émile Durkheim, a consciência coletiva define os valores, hábitos e costumes característicos do grupo social no qual um indivíduo se insere. Por isso, as pessoas em processo de formação social, tendem a inserirem-se em processos de coletividades coercitivas, apenas pela necessidade de identificação. Por essa razão, a internet conta com diversas comunidades digitais, que, por mais que inclusivas, findam distanciando as pessoas das relações em suas comunidades e em seus cotidianos. Isso ocorre em razão da distinção de pessoas em ninchos de opiniões distintas, fazendo com que a visão de mundo desses grupos se restrinja.

Por conseguinte, para essas associações de pessoas, a realidade e a busca por informação se torna algo alheio às suas rotinas. No Mito da Caverna de Platão, é exposta a história de homens presos a vida toda em uma caverna, onde seus únicos conhecimentos de mundo são as figuras refletidas pelas paredes de pedra. Saindo da ficção e entrando na realidade, é perceptível a relação da influência das comunidades digitais com a dependência dos indivíduos a uma visão de mundo limitada, baseada em apenas um tipo de opinião perante uma ação ou fato social. Como resultado, a desinformação cresce e o desenvolvimento intelectual da sociedade diminui exponencialmente.

Portanto, a fim de progredir com o desenvolvimento intelectual e social dos jovens na sociedade brasileira contemporânea, o Governo Federal, em conjunto com o Ministério da Educação, devem implementar políticas escolares, como a limitação do uso de celulares e a elaboração de práticas coletivas entre os estudantes. Ademais, é papel do Legislativo do Brasil a criação de normas de controle do uso indevido da internet e dos recursos digitais por menores de 18 anos, com o intuito de diminuir as chances de vício digital e promover a interação social. Somente assim, o dilema das redes não terá como possível conclusão o vício da população.