Causas e consequências da dependência digital dos jovens na contemporaneidade

A Magna Carta brasileira garante os direitos à educação e à assitência aos desamparados. No entanto, esses direitos são contestados, uma vez que, na sociedade brasileira, há a problematização da dependência digital dos jovens na contemporaneidade. Essa falha ocorre no Brasil devido à polarização sociocultural, que tem como resultado o uso exacerbado de eletrônicos, em famílias que apresentam renda média, durante toda a infância dos adolescentes, e a falta de investimento governamental em palestras de ensino incentivadoras da independência digital.

A princípio, deve ser ressaltado que o Estado falha ao não promover palestras em instituições de ensino voltadas para os maléficios da dependência digital. Indubitavelmente, a tecnologia é necessária para o crescimento da nação, mas até o presente momento ela sofreu um processo de elitização, que permitiu somente que pessoas com uma boa condição financeira tivessem acesso a dispositivos digitais. Inegavelmente, a globalização, operação de integração economica, cultural e social entre diferentes países, foi um dos fatores determinantes para o desenvolvimento e a popularização dos meios digitais atuais, e consequentemente gerações como Millennials e Z, cresceram envoltos de tecnologia, o que contribuiu para a dependência tecnologica e a desvalorização de atividades outrora comuns, ocorrência essa,  que como evidenciada por August Cury, leva a psique a um estágio de falência e impede o desenvolvimento do país.

Além disso, é de conhecimento público que a falta de investimento governamental em instituições de ensino é um fator que causa o uso excessivo de meios tecnológicos pelos jovens contemporâneos. Inquestionavelmente, a falta de regulamentação de leis que buscam estipular um horário saúdavel para a duração de jogos digitais se tornou um problema, assim como a falta de ações dos órgãos públicos em relação ao incentivo da realização de atividades que não envolvam nenhum tipo de tecnologia, como a leitura e a prática de esportes ,ações governamentais como essa já foram colocadas em prática em outras regiões, países desenvolvidos como a Coreia do Sul e a China determinam um horário limite para que os jovens possam jogar video-games, e consequentemente se dedicarem a outras atividades.

Em suma, com a polarização sociocultural e a falta de investimento governamental na educação, urge que o Ministério da Educação, junto ao Ministério da Propaganda, organize palestras semestrais, por meio de pequenos anúncios, inseridos redes sociais que permitirão o diálogo entre os participantes, para conscientizar a população sobre a importância da independência digital. Ademais, promover assembleias públicas para instruir as massas sobre as consequências da dependência, o que resultará em menores índices de vício tecnológico, com o efeito de criar cidadãos mais informados.