Causas e consequências da dependência digital dos jovens na contemporaneidade

“Cibercultura”, conceito elaborado pelo sociólogo Pierre Lévy, retrata a relação entre o desenvolvimento humano e a internet, principal aliado que altera e influencia as relações sociais. Nesse sentido, a teoria criada pelo estudioso pode ser aplicada aos dias atuais, uma vez que a evolução das tecnologias na Revolução Tecno-Científica e todo o desenvolvimentos desde então, facilitaram a comunicação, mas ao mesmo tempo proporcionou vícios e desencadeou doenças aos jovens que não utilizam dos meios digitais com moderação. Dessa forma, é notório uma falha no papel das escolas, que pouco discutem com os alunos acerca dos malefícios do vício à Internet, e uma ausência na participação das famílias no que concerne vigiar esse uso nas crianças, o que enfatiza a problemática.

Em primeira análise, destaca-se a falta de participação efetiva das instiuições de ensino, que pouco promovem o desenvolvimento da consciência do uso digital nos alunos. Seguindo essa linha de raciocínio, de acordo com o filósofo Michel Focault, as escolas agem como Instiuições de Sequestro quando procuram impor ordem e docilizar os indivíduos, ao invés de desenvolver o seu senso crítico. Esse pensamento pode ser aplicado ao problema em questão pois os colégios não se preocupam em disponilizar matérias que discutam a importância da socialização, da diminuição do uso dos aparelhos digitais ou os problemas causados pela utilização excessiva, focando apenas na aprovação em ENEM e vestibulares. Assim, isso pode ocasionar vício aos jovens que não forem bem instruídos, que desenvolvem problemas sérios de socialização, ansiedade e crise de pânico.

Em segunda análise, pode-se ressaltar a ausência de participação efetiva das famílias no que concerne instruir e vigiar as crianças, impondo limite de tempo para o uso da Internet. Sob esse viés, de acordo com o sociólogo Émile Durkheim, a família constui-se como responsável pela educação primária do indivíduo. No entanto, essa teoria não está sendo aplicada de fato pois os pais, muitas das vezes por trabalhararem diariamente e terem muitos serviços a fazer, acabam disponibilizando os meios digitais para as crianças como forma de entretê-las, o que acaba causando vício quando ainda pequenas, e fica ainda mais difícil de desintoxicar quando já cidadãos desenvolvidos.

Em suma, conclui-se que medidas devem ser adotadas para alterar o cenário da depêndencia digital dos jovens brasileiros. Por isso, o Ministério da Educação deve incluir na grade curricular das escolas matérias que discutam a importância do uso moderado dos meios digitais, abordando as consequências, como ansiedade, que podem causar afim de que o jovem se desevolva menos dependente e conscientizado. Ademais, ONGs ligadas à família devem fazer palestras em praças públicas afim de conscientizar os reponsáveis sobre a gravidade do vício e como intervir no assunto.