Causas e consequências da dependência digital dos jovens na contemporaneidade

Na telenovela brasileira “As Aventuras de Poliana”, criada por Íris Abravanel e baseada na obra de Eleanor H. Porter, se conhece a personagem Filipa, marcada por seus problemas comportamentais decorrentes de seu apego à tecnologia. No atual contexto nacional, jovens sofrem consequências da dependência digital, inclusive na sociedade brasileira, advinda de falhas no sistema educacional e da pouca atenção familiar em relação a esse problema. Essa questão afeta, de modo negativo, o desenvolvimento social, o que torna cabível a análise de medidas para, paralelamente, minimizá-la na contemporaneidade.

Em primeiro plano, vale ressaltar que a falha construção do sistema de ensino brasileiro contribui, significamente, para o apego juvenil às maravilhas da era digital. Sob essa ótica, o simples foco no mérito por nota, advindo do discurso neoliberal das políticas de educação básica brasileiras, desmotiva os jovens a, de fato, desejarem aprender e desenvolver habilidades. Em consequência, os indivíduos passam a buscar acolhimento nas mídias digitais, tais como jogos e redes sociais, de modo a desenvolver, por esses arcabouços, vícios que, segundo levantamento da BMC Psychiatry, atingem cerca de 23% de 42 mil jovens entrevistados. Nesse contexto, a interação social é prejudicada e, de igual maneira, o desenvolvimento, o que tràs à tona o pensamento do físico britânico Albert Einsten, que afirmava que tornou-se óbio que a tecnologia, chocantemente, excedeu a humanidade.

Por outro lado, é a falta de atenção familiar ao problema pautado um outro fator determinante para a sua persistência. Nessa visão, movidos pelo acelerado fluxo laboral, causado pela necessidade de consumo provocada pelo crescimento das cidades, os responsáveis pelos jovens passaram a negligenciar o cuidado para evitar o apego deles à tecnologia. Nessa perspectiva, consequentemente, um estudo do King’s College de Londres afirma que 1 em cada 4 jovens são, na contemporaneidade, dependentes digitais. Sob tal óptica, os indivíduos passam, de acordo com estudos da psiquiatria, a desenvolver sérios problemas comportamentais e psicológicos, tais como depressão e ansiedade, que dificultam a realização de tarefas fundamentais à evolução cognitiva, afetando o desenvolvimento.

Destarte, é imprescindível que a contemporânea dependência digital de jovens, advinda de problemas nos meios escolar e familiar, seja minimizada. Cabe ao Ministério da Educação oferecer, nas escolas e logradouros familiares, por intermédio das secretarias de desenvolvimento social, atividades pedagógicas complementares para desviar o foco dos jovens dos aparelhos tecnológicos, tais como aulas de música, esporte e teatro, por meio de equipamentos e profissionais capacitados. Quiçá, essas medidas, paralelamente, diminuirão casos como os de Filipa e instigarão o desenvolvimento social.