Causas e consequências da dependência digital dos jovens na contemporaneidade

Ensinai as crianças para que não seja necessário punir os adultos, esse pensamento atribuído ao matemático grego Pitágoras pode relacionar-se, analogamente, aos entraves decorrentes da dependência digital dos jovens contemporâneos, devido à introdução desregulada no meio digital. Isso decorre, dentre outros fatores, da ampliação do acesso popular aos aparelhos eletrônicos, aliada à ineficácia do modelo educacional na inserção do discente no ambiente tecnológico.

Sob essa ótica, vale ressaltar que popularização do acesso aos eletrônicos permitiu a introdução descontrolada dos jovens no ambiente digital, o que culmina na sua dependência. Isso decorre do despreparo e ignorância parental, os quais geram um descompasso entre o desenvolvimento virtual desses e dos mais novos, assim eles burlam as barreiras impostas pelos responsáveis no controle do acesso, intensificam o período ativo na internet e, consequentemente, criam o vício na rede. Esse cenário pode ser ratificado por meio da obra “Rick and Morty”, na qual o genro do protagonista tenta impor limites aos passeios com seu filho, no entanto o homem usa seu conhecimento para transpor as barreiras criadas pelo pai do jovem. De modo semelhante, o avanço virtual juvenil os coloca à frente das intervenções parentais, o que impede o seu controle de acesso e mitiga as tentativas de contenção da dependência tecnológica.

Ademais, nota-se que a ineficiência do modelo escolar na iniciação digital dos discentes permite a introdução juvenil irregular da internet, o que gera o vício nessa. Isso ocorre porque o sistema educacional hodierno busca lecionar conteúdos triviais à formação cidadã em prol do ingresso dos discentes em instituições de ensino superior, o que promove indivíduos ignorantes acerca do ambiente virtual, possibilita a dependência e torna-os vulneráveis a ataques na rede. Essa realidade pode ser ratificada por meio da pesquisa realizada pela Carees College Trust, segundo a qual, cerca de 70% dos entrevistados afirmam sentir que a escola não os prepara para o mercado laboral. Dessa maneira, percebe-se que, em analogia, a deficiência educacional na preparação cidadã proporciona o vício digital.

Portanto, vê-se que a ampliação do acesso aos aparelhos eletrônicos, aliada à ineficácia escolar na introdução digital dos discentes gerou sua inserção desregulada e, por conseguinte, a dependência juvenil do meio virtual. Diante disso, torna-se imprescindível que as empresas de tecnologia promovam o projeto Z, o qual desenvolverá um jogo, disponível em site e aplicativo, que ensinará as lições básicas para o uso adequado do ambiente digital, como reconher o vício e evitar golpes. Assim, a longo prazo, criará uma sociedade ciente dos perigos da internet e como evitá-los, além de conseguir impor barreiras eficazes no acesso de seus filhos e evitar a punição dos adultos, como afirmado por Pitágoras.