Causas e consequências da dependência digital dos jovens na contemporaneidade

O filme “Rede Social” conta a trajetória de Mark Zuckerberg até a criação do serviço que revolucionaria a forma das pessoas se relacionarem a partir da segunda década do século XXI, o Facebook. Sendo precursor das seguintes redes sociais, a criação do norte-americano foi o marco que iniciou a busca de indivíduos de diferentes idades pelas novidades do mundo virtual. Entretanto, diferente dos adultos que precisaram se adaptar a essas inovações, os jovens dessa geração cresceram já tendo contato com a internet. Diante disso, muitos deles desenvolveram uma dependência digital nociva, o que torna imprescritível a análise tanto das causas, quanto das consequências desse mal.

Nessa perspectiva, constata-se que a juventude está sujeita ao desenvolvimento de vícios devido ao uso excessivo de tecnologias em suas vidas pessoais e acadêmicas. Partindo desse princípio, inúmeros jovens utilizam a internet como sua principal forma de lazer e de interagir com outras pessoas, atribuindo ao seu cotidiano o consumo de vídeos e conversas por meio de aplicativos de chat. Além disso, escolas em todo o mundo têm introduzido inovações digitais às suas aulas, em razão da necessidade de oferecer o ensino à distância diante da pandemia de COVID-19, aproximando ainda mais os alunos da virtualidade. Logo, esse cenário priva os jovens de situações em que a internet não está presente, tornando-os alienados quando não podem utilizá-la, bem como dependentes.

Outrossim, é fato que a dependência digital corrobora para que os jovens apresentem dificuldades para se relacionar em sociedade e para realizar outras atividades. Nesse viés, é lícito afirmar que tais indivíduos sentem-se mais confortáveis em conviver com o seu círculo social virtual, uma vez que estão prevenidos de julgamentos quanto a sua aparência e forma de pensar. Com isso, quando são postos em situações reais e com maior risco de não serem aceitos, esses jovens não conseguem desenvolver um convívio adequado, o que reflete também em piores rendimentos em atividades básicas. Tal ideal é reforçado quando Albert Einstein afere que no dia em que a tecnologia ultrapassar as relações humanas, o mundo terá uma geração problemática.

Ratifica-se portanto que o uso excessivo da internet e a dificuldade de conviver em sociedade demonstram uma relação causa-consequência da dependência digital dos jovens.  Desse modo, cabe aos desenvolvedores dos principais serviços agirem de forma conjunta com os governos de cada país para criar normas de uso virtual para crianças e adolescentes de acordo com as peculiaridades de cada população. Tal medida deve ser concebida mediante atualizações nos aplicativos de mídias sociais e de ensino remoto, com a finalidade de garantir tanto a manutenção da integridade mental dos jovens que utilizam a rede, quanto a formação de uma geração distante das preocupações de Einstein.