Causas e consequências da dependência digital dos jovens na contemporaneidade

A Constituição Federal brasileira, promulgada em 1988, discorre acerca dos objetivos fundamentais do Brasil, sendo, o primeiro, a construção de uma sociedade livre, justa e solidária. No entanto, nota-se uma discrepância em relação a tal garantia constitucional e a questão das causas e consequências da dependência digital dos jovens na contemporaneidade. Muitos são as causas que contribuem para uma problemática, os quais se destacam-se a falta de estrutura educacional e a lacuna nas relações interpessoais que prejudicam a socialização.

Em primeira análise, constata-se que a falta de estrutura educacional é causa expressa da questão. Segundo Paulo Freire “Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda”. Sobre isso, o autor afirma que a educação é pilar indispensável na base da formação social, uma vez que ela tem o poder de solução embates de como a dependência digital entre jovens contribui com o desenvolvimento de enfermidades relacionadas à saúde mental, na medida em que tal compulsão tecnológica provoca aumento da ansiedade, TOC (transtorno obsessivo compulsivo), entre outros.

Ademais, a lacuna nas relações interpessoais é causa secundária do problema. Deste modo, nota-se como consequência do vício digital dos jovens na contemporaneidade, uma potencialização do isolamento social, que resulta em perdas significativas das interações sociais, profissionais e educacionais, na medida em que o indivíduo passa a se desvincular da sociedade para permanecer mais tempo em frente a um computador. Por conseguinte, muitos assuntos acabam substituindo a vida social pela online com muita naturalidade.

Portanto, medidas são necessárias para solucionar uma problemática. O Ministério da Educação deve propor ao Congresso Nacional, uma reforma escolar, por meio de um projeto educacional que transforme a percepção e o entendimento dos jovens sobre as causas e consequências da dependência digital na contemporaneidade. Tal reforma deve conter uma mudança na grade curricular, englobando conhecimentos de cunho social que forneçam informações sobre o uso e manejo dos meios tecnológicos, especific a diminuição de problemas que envolvem os mesmos.