Causas e consequências da dependência em jogos de apostas on-line

A Lei 14.790/2023 estabeleceu regras para o funcionamento das casas de aposta on-line no Brasil. Contudo, essa regulamentação não tem sido suficiente para conter a dependência em jogos de azar, que se alastra pelo país. Diante desse cenário, não há como hesitar: é preciso entender como o sistema educacional gera graves consequências, como o adoecimento mental dos apostadores

Nesse sentido, é importante observar que, embora formalmente universal o modelo educacional opera por meio de filtros sociais e informativos que restringem o alcance democrático do saber sobre educação financeira. Isso ocorre, porque, a educação formal tal como foi projetada ao longo da história, não nasceu para celebrar a pluralidade, mas para forjar sujeitos sob um molde único de existência obediente ao ideal eurocêntrico, normativo e racionalista. Dessa forma, com base nas ideias do filósofo Enrique Dussel, a gravidade de exclusão da atual conjuntura não se trata apenas de um apelo pedagógico, mas de um clamar civilizatório, pois romper com esse modelo não significa desmoronar a escola, mas negar a supremacia de um saber que se autoproclamou universal, enquanto calava territórios inteiros de existência. Desse modo, a ausência de preparo financeiro é resultado do fracasso educacional.

Além disso, a dependência em apostas acarreta o endividamento e aodecimento mental dos apostadores. Diante disso, a Organização Munidial da Saúde reconhece o transtorno do jogo como doença, frequentemente associada à ansiedade e à depressão. Desse modo, o vicio ultrapassa a esfera individual e converte-se em um problema de saúde pública.

Infere-se, portanto, que a dependência em apostas on-line demanda medidas urgentes. Nesse viés, imcumbe ao Ministério da Educação incluir a educação financeira nas escolas, a fim de romper a lógica do prazer imediato. Paralelamente, cabe ao Ministério da Saúde tratar apostadores nos CAPS. Somente assim, a Lei 14790/2023 deixará de ser letra morta.