Causas e consequências da dependência em jogos de apostas on-line

No romance"O Jogador",Fiódor Dostoiévski mostra como o jogo leva o indivíduo á ruína moral pela ilusão da próxima vitoria.No Brasil atual,isso se repete com as apostas online,milhões de brasileiros se veem presos a um ciclo de dependencia.Nesse sentido,percebe-se que a ludopatia virtual não decorre apenas de escolha individual,mas é fruto de uma arquitetura psicológica viciante criada pelas plataformas aliadas á negligencia regulatória e a vulnerabilidade socioeconomica da população.

Em primeira análise,destaca-se o design predatório como impulsionador da dependencia.Sob a ótica do psicólogo “B.F.Skinner”,as plataformas de apostas utilizam condicionamento por reforço variável,no qual a recompensa imprevisível,como o quase-ganho no “Tigrinho”,libera dopamina e condiciona o cérebro á repetição compulsiva.Dessa forma,o usuário não aposta pelo prazer,mas pela necessidade neurológica de apostar.Consequentemente,o individuo torna-se refém de um sistema desenhado para viciar,legitimado pela omissão estatal.

Ademais,a vulnerabilidade socioeconomica da população agrava essa dependencia.A série"Round 6"retrata justamente individuos endividados que se submetem a jogos extremos pela promessa de riqueza rápida.De maneira análoga,no Brasil,pessoas em situação de precariedade veem nas bets uma ilusória saída financeira.Assim,iludida por publicidade que vende luxo fácil,a população converte a aposta em falsa esperança de ascensão.Logo,o vício não apenas explora,mas aprofunda a desigualdade,gerando grandes dividas e desestruturação familiar.

Portanto,é necessário mitigar a dependencia em apostas online.Para isso,cabe ao Ministério da fazenda em conjunto com a ANPD,regulamentar e fiscalizar o design das plataformas,por meio da proibição de mecanismos de reforço variável e de publicidade abusiva com influenciadores,a fim de quebrar o ciclo viciante.Paralelamente,cabe ao Ministério da saúde e ao MEC promover campanhas de educação financeira e sobre ludopatia nas escolas e nas midias.Assim,romper-se o ciclo retratado por Dostoiévski.