Cota nas universidades: Inclusão ou retrocesso?

A politica de cotas implantada pela primeira vez nos estados unidos na década de sessenta, previa a redução drástica da desigualdade social, e ampliação do acesso ao ensino superior, visando as classes marginalizadas, já no brasil a politica de cotas tem uma finalidade ainda mais complexa, e é alvo de discussões sociais profundas.

Os brasileiros são produtos de um processo de miscigenação que atravessou séculos, e perdura até hoje, todavia onde deveria haver integração, há segregação de classes marginalizadas , Uma vez que nossa história deixa marcas sobre, e isso refleti na educação, o sistema de cotas surge como uma “mão” auxiliadora do governo para essas pessoas, não só nos exames nacionais, mas também nos concursos públicos, essa providencia aparenta ser uma legitima inclusão social, mas o que é mais benéfico a nação? auxiliar os marginalizados de maneira perpétua? ou edificar um sistema de educação eficiente no qual os colocaria em posição de igualdade, no que diz respeito ao preparo e conteúdo adquirido? já no ensino superior privado, as cotas realmente são eficaz, pois um baixo poder econômico dificilmente será revertido, pois o brasil tem uma baixa mobilidade social, segundo o relatório do fórum econômico mundial.

O sistema de cotas se apresenta como uma medida aparentemente eficaz, mas ela não é o caminho do progresso, e sim o meio precedente ao caminho, o verdadeiro avanço se dará quando o sistema educacional se tornar eficiente, e isso primeiramente parte do interesse do aluno em aprender, do professor de ensinar e da competência que o estado deve mostrar, fornecendo as ferramentas necessárias para o campo da educação, é estarrecedor abolir as cotas no brasil hoje,mas futuramente caso o ensino publico seja sólido, as cotas não serão mais necessarias.