Debate sobre a cultura do cancelamento na sociedade contemporânea

Na obra “Apologia de Sócrates”, escrita por Platão, o filósofo grego Sócrates é condenado à morte por causa de suas ideias, as quais embora fossem pouco aceitas em seu tempo, na atualidade, são muito valorizadas. No Brasil contemporâneo, de forma semelhante, indivíduos são cruelmente acusados e condenados nas redes sociais por conta de suas falas e atitudes, que embra na maioria das vezes sejam de cunho ofensivo, não são resolvidas pelo linchamento virtual. Nesse sentido, emerge um problema em função da mentalidade social e de uma base lacunar na educação.

Em primeiro plano, vale destacar que a maneira pouco empática como a maioria da população pensa é um agravante para a questão. De acordo com a filósofa Lúcia Helena Galvão, os seres humanos superaram humanóides da era pré-histórica por conseguirem desenvolver senso de empatia e  de cooperação para viver em sociedade ao longo dos anos. Entretanto, a cultura do cancelamento é perpetuada por valores contrários aos citados pela filósofa, pois é inteiramente baseada em uma ideia de segregação e de intolerância contra os alvos da condenação virtual. Sendo assim, por estarem pautadas em ideais que vão historicamente contra a evolução humana, a cultura do cancelamento é fadada à ineficiencia.

Ademais, a lacuna educacional existente em relação a problemática, permite que ela se mantenha. Segundo o filósofo alemão Schopenhauer, a visão de mundo que um indivíduo tem é inteiramente baseada naquilo que ele conhece. Desse modo, a falta do debate nas escolas sobre a ineficiência e consequências negativas inerentes à cultura do cancelamento, bem como sobre melhores abordagens ,pautadas em estudos de comunicação assertiva, para expor opniões e lidar com atitudes pouco éticas, não só é responsável por manter o problema, como também premite que ele seja encarado com naturalidade.

Dado o exposto, fica claro que uma intervenção se faz necessária. Para tal, cabe às escolas, em parceria com psicólogos, ensinar e incluir na grade de matérias do ensino básico, métodos de comunicação eficientes - semelhantes aos ensinados em cursos de oratória -, além de maneiras de desenvolver empatia e ética. Isso deve ser feito por meio de aulas semanais, as quais contarão com o debate e com exemplos paupáveis a respeito dos malefícios e da pouca eficiência características da cultura do cancelamento. Dessa forma, todos os estudantes serão capases de identificar atitudes que desviam da ética e estarão preparados para lidar com elas da forma mais eficaz possível.