Debate sobre a qualidade do ensino superior a distância no Brasil

A Constituição Federal, órgão de maior norma no sistema jurídico brasileiro, assegura educação a todos. No entanto, o crescente debate a respeito da qualidade das ensino à distância, Ead, nos cursos superiores evidencia a inobservância desse direito, visto que muitos estudantes podem não estudar da forma adequada, o que afeta não só esse grupo, mas a outros setores sociais. Nesse sentido, convém analisar os principais fatores que geram dúvidas na população acerca dessa modalidade.

Em primeira análise, é importante ressaltar que a possibilidade de os alunos delegarem os trabalhos acadêmicos a terceiros é um dos principais obstáculos para que essa método pedagógico seja validado pelos comunidade. O fato de não precisarem estar presentes permite que os discentes paguem colegas ou profissionais para que realizem as suas atividades, de modo que consigam cumprir a carga horária do curso apesar da possível falta de tempo. Nesse contexto, para Sêneca, “a educação exige os maiores cuidados, pois influi sobre toda a vida.” À vista disso, é notório que o rendimento dos estudantes que utilizam essa prática será menor do que os que fazem as suas tarefas, uma vez que não estudarão de forma adequada o conteúdo. Assim, a população que necessita dos serviços dos profissionais que se graduaram usando esses atalhos durante a formação não terá a assistência necessária, o que ratifica a ideia do filósofo, pois as consequências da não aprendizagem correta influenciarão a vida dos demais. Dessa forma, é imprescindível que esse cenário seja alterado.

De outra parte, denota-se que os danos causados não se limitam aos formandos. De acordo com o IBGE, 24% dos brasileiros estão em idade escolar, o que evidencia que os cursos de licenciatura são um dos mais procurados, tendo em vista o amplo mercado de trabalho. De acordo com o francês Émile Durkheim, a sociedade é um organismo vivo em que os indivíduos integrantes contribuem para o ideal funcionamento do todo, logo se um vai mal, o todo entra em colapso. Dessa maneira, com base na lógica do considerado pai da Sociologia Moderna, é possível afirmar que as lacunas deixadas na formação superior, em decorrência da falta de estrutura oferecida por algumas instituições que aderiram ao Ead, têm potencial de atingir a preparação de crianças e adolescentes que poderão, posteriormente, apresentar dificuldades em algumas áreas devido o despreparo. Desse modo, é essencial que esse panorama seja erradicado.