Debate sobre a qualidade do ensino superior a distância no Brasil

Segundo o filósofo e sociólogo Zygmunt Baumam, “Não são as crises que mudam o mundo, e sim nossa reação a elas”. Entretanto, a qualidade do ensino superior à distância só aumenta as crises mundiais. Sendo assim, percebe-se que o Ensino à Distância (EAD) é um desafio para o Brasil, o qual ocorre devido à intensidade do aumento de cursos superiores online, como também à mingua qualificação para o EAD.

Primeiramente, é importante ressaltar que a intensidade do aumento de cursos superiores online está diretamente ligada a má formação da faculdade. Analogamente, segundo uma pesquisa realizada do “Todos pela Educação”, o Ensino à Distância passou de 843 mil ingressantes em 2016 para 1,073 milhão no ano seguinte, aumento referente a mais de 27%. Além disso, o EAD está crescendo rapidamente para os indivíduos que não conseguem conciliar a rotina diária de estudos e trabalhos. Certamente, esse aumento intensificado requer novas habilidades para que os universitários com aulas à distância concluam o curso desejado com a mesma qualificação que os alunos de formação acadêmica presencial.

Indubitavelmente, a míngua qualificação própria para o EAD está claramente refletida na desigualdade de  cursos superiores. De tal forma, para o Ensino à Distância é necessário cumprir requisitos, como qualificação, funcionários aptos e capacitados e o atendimento de alunos portadores de necessidades especiais. Ademais, a diversidade de matérias e aulas para transformar e ensinar online requer um desafio extremo.

Diante do exposto, medidas são necessárias para reverter essa situação. O Ministério da Educação deve investir em cursos EAD, por meio de um projeto de lei a ser entregue à Câmara dos Deputados. Nele, deve constar que esses cursos disponibilizem aperfeiçoamento para as aulas online, obrigatoriamente uma vez por semana para todos os professores de faculdade. Com o intuito, dos formandos concluírem o ensino superior à distância com a mesma qualidade do ensino presencial. Com essa medida, espera-se que acabe as crises mundiais por desigualdades de ensino.