Debate sobre a qualidade do ensino superior a distância no Brasil

Paulo Freire ,intelectual e educador costumava dizer que a educação se dá pela relação humanizada entre professor-aluno,sendo o aluno não um mero agente passivo ,e sim ativo.No Brasil  a educação a distância tem crescido acentuadamente nos últimos anos ,todavia,por ser a exata antítese da concepção de Freire ,tem mostrado resultados extremamente inferiores á educação presencial.

Primeiramente ,é crucial entender ,que como pregava o filosófo Rousseau em seu livro “Emílio”,a educação é algo extremamente indissociável de empatia e comunicação direta ,e quando tais fatores são escancaradamente  ignorados ,a qualidade do ensino decai,o que é algo preocupante em um país como o Brasil .Segundo (ENADE),dentre os que concluíram algum curso á distância ,75% estão abaixo do desempenho necessário ,o que demonstra o quão ineficaz tem sido a educação a distância .

Ademais ,é preciso enfatizar o atual cenário brasileiro ,na qual apenas 15% da população brasileira tem ensino superior,havendo uma assídua escassez de mão de obra qualificada,em tal paradigma social a educação a distância ,embora inferior ,ajuda a quebra barreiras sociais por facilitar o ingresso dos menos favorecidos no ensino superior,tornando o mercado de trabalho mais amplo e diversificado.

Por fim,é fundamental ressaltar que o problema da educação brasileira se deve ao modelo profundamente arcaico que rege a educação brasileira,cujas origens e estrutura central remontam a séculos atrás ,não se adaptando devidamente as necessidades do mundo contemporâneo.Portanto,somente medidas á nível macro,partindo de uma reforma educacional á nivel nacional ,por parte do governo com o auxilio do (MEC) que crie mais escolas com ensino técnico integrado ao médio,aumentará o numero de profissionais qualificados,para somente assim melhorar a qualidade da educação adaptada ao mundo atual,e incrementando o mercado de trabalho brasileiro,