Debate sobre a qualidade do ensino superior a distância no Brasil

A popularização dos sistemas de internet durante a segunda metade do século XXI, possibilitou a eliminação das barreiras educacionais presentes na educação brasileira através do ensino a distância (EAD). Por se tratar de uma país com proporções continentais, a adoção dessa modalidade permite a acessibilidade, mas não assegura a qualidade quando se trata do ensino superior a distância no Brasil pois, conta com uma alta taxa de evasão e uma alta dependência da conexão a internet. Desse modo, são necessárias medidas governamentais para reduzir as diversas manifestações de precariedade no EAD brasileiro, com o objetivo de garantir a formação de profissionais qualificados e capacitados para sociedade.

Em primeiro plano, é preciso olhar para os números. Observa-se um menor desempenho quando se trata de alunos graduados a partir dessa modalidade de ensino, 75% estão abaixo da pontuação 50 no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade), em uma escala de 0 a 100. Quantificando esse índice em 65% em relação aos formandos de cursos presenciais. Evidenciando esse menor desempenho que leva alguns alunos a desistir, pela ausência ou precariedade da infraestrutura oferecida pela instituição de ensino.

Ademais, a adoção da modalidade remota de ensino enfrenta não só problemas quanto a qualidade do ensino porém também, a questões de acessibilidade, tendo em vista que essa forma de aprender só é possível por intermédio de uma boa conexão a internet. A exemplo disso, se tem a pandemia de COVID-19 que levou grande parte do mundo a adotar o ensino a distancia, evidenciando ainda mais a importância da rede e a desigualdade entre classes sociais distintas.

Diante dos fatos apresentados medidas são necessárias para mitigação deste empasse. Assegurado pela Constituição Federal de 1988, é uma dever do Estado fornecer uma educação qualitativa a sua nação, tendo em vista o asseguramento deste direito o Ministério da Educação (MEC), deve promover ações e cursos que promovam a capacitação dos docentes para o meio digital, priorizando a qualidade de ensino e refletindo num melhor desempenho no (Enade). Por parte do Governo Federal, deve ocorrer uma parceria pública privada, com operadoras de internet que possibilitem uma quantidade maior e melhor das redes de internet para estudantes e professores usuários da modalidade EAD, possibilitando assim um melhor elo entre educando e educador.