Debate sobre a qualidade do ensino superior a distância no Brasil

Segundo Thomas Hobbes, teórico político, o Estado surgiu para organizar, administrar e controlar a sociedade. Entretanto, observa-se no cenário brasileiro justamente o contrário, uma vez que o sistema estadual não é dirigido corretamente, o que viabiliza à lacuna de debates sobre a qualidade do ensino superior a distância na modernidade. Nesse âmbito, em razão da insuficiência legislativa e em razão da falta de diálogo emerge o empecilho.

Primeiramente, convém ressaltar que uma causa do problema está atrelada à ineficiência legislativa. Sob esse viés, John Locke informa que as leis fizeram-se para os homens e não para as leis. No entanto, no que refere-se à questão sobre a qualidade do ensino superior no Brasil, observa-se falhas na construção da legislação de 1998, pois não está sendo efetiva para todos igualmente como é descrito que todas as pessoas são iguais. Dessa maneira, os indivíduos que optam pela faculdade no modelo EAD não possuem uma boa qualidade de ensino, aponta o Ministério da Educação após o resultado do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes.

Em segundo plano, vale mencionar que outro motivo do problema é o silenciamento. Nesse sentido, Habermas, filósofo alemão, traz contribuições relevantes ao defender que a linguagem é a verdadeira forma de ação. Contudo, no que tange à temática, é evidente que os indivíduos que cursaram uma faculdade a distância não debatem sobre os pontos negativos do modelo EAD. Nesse sentido, por causa da ausência comunicativa, mais pessoas ingressam para o ensino a distância, aponta Pesquisa do Todos pela Educação.

Portanto, medidas estratégicas são imprescindíveis para sanar o impasse. Para esse fim, é dever do Governo, juntamente com o MEC, melhorar as plataformas institucionais em que é oferecido os conteúdos pedagógicos, além conscientizar os instrutores para uma aula mais explicativa, comentada e humanizada. Tais medidas podem ser realizadas por meio de verbas governamentais e videoconferência com os professores, a fim de proporcionar para os alunos um lugar que possa ser de aprendizado e conhecimento, mesmo que seja virtualmente.