Debate sobre a qualidade do ensino superior a distância no Brasil

Na obra “Utopia”, do escritor inglês Thomas More, é retratada uma sociedade perfeita, na qual o corpo social caracteriza-se pela ausência de conflitos e problemas. No entanto, o que se observa na realidade contemporânea é o oposto do que o autor prega, uma vez que a qualidade do ensino a distância apresenta barreiras, nas quais dificultam a concretização dos planos de More. Esse cenário antagônico é fruto tanto da falta de contato presencial entre alunos e professores, quanto da conciliação entre rotina diária e estudos.

Primeiramente, é imprescindível destacar que a relação direta entre educador e estudante é um facilitador no processo de aprendizagem. Dessa forma, é notório que a facilidade de sanar dúvidas diretamente com o professor, atrelado ao convívio com pessoas que almejam grandes resultado, tornam-se impulsionadores na qualidade de ensino. Entretanto, ao optar pelo EAD o indivíduo perde tais simplificadores para a formação profissionais qualificados, reduzindo, assim, a qualidade do ensino a distância.

Outrossim, cabe salientar que segundo o filósofo Claude Lévi-Strauss, “A interpretação adequada do coletivo ocorre por meio do entendimento das forças que estruturam a sociedade, como os eventos históricos e as relações sociais”. A partir desse pressuposto, após a Terceira Revolução Industrial, a dinamização das tarefas do cotidiano propiciou a redução do foco nas atividades diárias, por consequência, diminui a absorção de informações pelas pessoas. Desse modo, a realização de um curso superior no modelo EAD faz com que os alunos tenham que conciliar as obrigações do dia a dia e da faculdade, por conseguinte, tal fato reduz a aprendizagem dos estudantes, minimizando a qualidade do ensino a distância.

Portanto, é mister que, para atenuar a problemática, cabe ao Ministério da Educação, em parceira com o Ministério da Justiça, proporcionar a realização, periodicamente, de aulas presenciais no modelo de estudo EAD, por meio da elaboração de uma lei que deixe de forma explícita a regularidade desses encontros, tendo como objetivo aprimorar a qualidade do ensino a distância. Ademais, cabe ao próprio indivíduo programar as atividades que ele executará durante o dia, com a utilização de uma agenda, anotando as tarefas prioritárias, com o propósito de aumentar a absorção dos conteúdos aprendidos no ensino EAD. Nessa perspectiva, haverá uma sociedade em índole com a ideia defendida no livro de More.