Debate sobre a qualidade do ensino superior a distância no Brasil

Antigamente, o ensino superior ocorria, apenas, por meio presencial, como em universidades. Entretanto, com o aumento da tecnologia, o ensino a distância tornou-se uma realidade no Brasil, tendo lados positivos e negativos. Dessa forma, a possibilidade do ensino a distância aumenta  a acessibilidade à educação; todavia, o rendimento apresentado pelos alunos nesse meio são menores do que os estudantes de ensino presencial. Assim sendo, nota-se a importância de melhorar a qualidade dos cursos oferecidos online, de modo a aumentar a potência de tal ferramenta inclusiva.

A partir dessa perspectiva, de acordo com Mario Sergio Cortella, filósofo, educador e escritor, a essência do ensino superior continua a mesma, independentemente de ser a distância; no seu ponto de vista, a única variação desse método com o tradicional é a forma a qual a informação chega no estudante. Ademais, o ensino a distância deixa a educação mais acessível para uma porcentagem da população, haja vista que os alunos não só extinguem tempo e esforço separados para o deslocamento como também possuem opções de cursos mais baratos e com uma maior variedade de horários. Portanto, a educação a distância pode ser considerada uma ferramenta inclusiva, já que permite que indivíduos em variadas situações, como pessoas com deficiências extremas e trabalhadores que querem estudar em horários não convencionais, tenham a capacidade de cursar que desejam.

Sob outro ângulo, de acordo com o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes(Enade), o rendimento dos estudantes em cursos onlines comparado aos de universidades tradicionais é inferior. Isso se deve, principalmente, ao baixo monitoramento por parte do Ministério da Educação em garantir igual qualidade de ensino disponibilizado a distância. Como resultado, existe um grande número de instituições de ensino superior irregulares no Brasil. Contudo, como já dizia Immanuel Kant, filósofo alemão, " O ser humano é tudo aquilo que a educação faz dele". Em vista disso, destaca-se a necessidade do Ministério da Educação assegurar que os alunos de ensino superior a distância recebam a mesma qualidade de educação oferecida pelas universidades presenciais.

Depreende-se, logo, que é importante permitir que o ensino superior a distância tenha seu total potencial atingido. Para tanto, é necessário que o Ministério da Educação- responsável por organizar o sistema de ensino no país, além de definir as políticas e as diretrizes educacionais-desenvolva o projeto “Qualidade na forma de educar”; isso ocorrerá a partir de um direcionamento de verbas e de fiscalizações visando o foco na regularização da educação superior a distância-como métodos utilizados e conteúdo disponibilizado. O conjunto dessas medidas garantirá, por fim, uma igualdade entre a qualidade do ensino presencial e da educação a distância.