Debate sobre a qualidade do ensino superior a distância no Brasil

É certo que o advento da internet trouxe consigo variadas formas de facilitar a vida do ser humano, sendo uma dessas a possibilidade da graduação em ensino superior a distância. Entretanto, a falta do contato direto com o professor e a falta da inserção do aluno em um ambiente de aprendizado são obstáculos que frequentemente comprometem a qualidade desta modalidade de ensino. Assim, profissionais formados de tal forma tornam-se um risco para a sociedade, por terem maior probabilidade de cometerem erros.

Nessa perspectiva, é de conhecimento comum que o contato entre professor e aluno é algo de grande importância na formação de novos profissionais, e a ausência deste contato gera uma queda na efetividade da formação do estudante, como evidenciam dados fornecidos pelo Ministério da Educação, que apontam que existe deficiência de desempenho se formos comparar alunos formados à distância e presencialmente. Desse modo, deve-se ponderar sobre uma frase do filósofo alemão Immanuel Kant:“o ser humano é aquilo que a educação faz dele.” Com tal afirmação, Kant expressa a extrema importância da educação no desenvolvimento de um ser humano, fazendo assim com que a maculação deste processo pelas falhas do Ensino a distância(ead) seja extremamente corrosiva para a sociedade.

Outrossim, na modalidade de ensino a distância, o aluno não se vê inserido efetivamente no ambiente de aprendizado que é a sala de aula, o que facilita a evasão e a perda de atenção por parte do aluno, o que compromete a absorção do conteúdo e coloca em risco aqueles que dependerão de seu conhecimento acadêmico. Para ilustrar, pode-se levar em conta a terceira lei de Newton, que dita que toda ação tem uma reação. Dessa forma, os riscos que o profissional formado por um método de ensino com efetividade questionável geram uma situação alarmante, na qual são os erros que o mesmo pode cometer caso exerça um ofício que represente periculosidade para terceiros ou a si mesmo, e o fato de que tal indivíduo pode transmitir o conhecimento de forma errônea, o que perpetua sua incompetência, que foi gerada pelo ensino a distância.

Diante disso, fica claro que a modalidade de ensino a distancia possui muitas falhas, falhas estas que representam grandes riscos para a sociedade. Dessa forma, esforços devem ser direcionados para aprimorar e fiscalizar a realização da forma de ensino em questão. Para tal, o Ministério da Educação deve aumentar a fiscalização direcionada a instituições que oferecem o ensino a distância, exigindo a realização presencial de exames confeccionados pelo órgão que irá medir a capacidade e desempenho do estudante ao longo do curso, impedindo assim que profissionais incapazes se formem e protegendo a sociedade de erros fatais que podem ser cometidos por tais indivíduos.