Debate sobre a qualidade do ensino superior a distância no Brasil

Segundo Paulo Freire, “A educação, qualquer que seja ela, é sempre uma teoria do conhecimento posta em prática”. O EAD — Ensino a Distância — vem se popularizando no Brasil por diversos motivos, como o fato de ter um preço mais acessível e por possibilitar que o aluno realize uma carga horária individual que não o prejudique no mercado de trabalho. Apesar da graduação on-line ser a forma de ensino do futuro, as instituições de ensino precisam melhorar o interesse dos docentes por tais turmas e pensar em formas inovadoras de avaliações dos discentes.

Considerada uma saída para o ensino superior, o EAD ainda sofre grandes preconceitos por parte da população brasileira. Esse preconceito busca embasamento em pesquisas realizadas por instituições governamentais que mostram que o desempenho dos alunos não-presenciais é inferior aqueles frequenta a sala de aula. Um dos grandes motivos de tal discrepância se dá pelo desinteresse dos professores com as aulas virtuais em relação as presenciais. Isso ocorre porque o valor da hora-aula é inferior quando lecionada de forma on-line.

Por outro lado, em graduações virtuais as avaliações  são realizadas de forma on-line o que leva o estudante a pedir ajuda para pessoas próximas, ou consultar nos materias didáticos que tem ao seu alcance sem realizar o estudo adequado para a prova. Tal aluno, quando se gradua e chega ao mercado de trabalho não será mão de obra capacidade para exercer as funções que lhe serão impostas pelo empregador, o que gera uma redução no salário que será oferecido, afetando a economia do país, que precisa de mão de obra qualificada.

Assim, fica claro que é necessária uma mudança não apenas na forma como as instituições veem o curso em EAD, mas também, na qualificação dos professores que lecionaram as disciplinas via web e no interesse dos alunos, que devem correr atrás de realizar um estudo focado e justo para consigo mesmo. Para que o ensino on-line tenha credibilidade, as instituições de ensino devem priorizar a qualidade, repensando nas formas de avaliações de seus alunos, através de trabalhos e seminários em que seus estudantes tenham que demonstrar suas expertises. Em relação aos professores, faz-se necessária qualificá-los para lecionar as matérias na modalidade virtual, além de lhes garantir salários justos e compatíveis com suas carreiras para aumentar seus interesses pelo ensino a distância.