Debate sobre a qualidade do ensino superior a distância no Brasil

Não é novidade que a maioria de jovens e adultos hoje em dia sonham com uma graduação para acrescentar em seu currículo, e, para facilitar o acesso a educação superior, algumas faculdades começaram a oferecer o Ensino a Distância, popularmente conhecido como EAD. Porém, nem sempre pode-se afirmar que esses estudantes teram acesso a um ensino superior de alta qualidade.

Visto que, em dados divulgados pela revista A Gazeta, em que afirma ter tido um aumento de 27% de matriculados do ano de 2016 para 2017, passando de 843 mil para 1073 milhões, porém entre as pessoas que concluíram sua formação através do método EAD, 75% estão abaixo da pontuação 50 no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes, isso em uma escala de 0 a 100. Esse índice é de 65% em relação aos concluintes de cursos presenciais.

Assim, infelizmente, torna-se inevitável uma certa desvalorização do diploma daqueles que fizeram sua formação à distância pois, de acordo o Ministério da Educação, após a conclusão da faculdade, o desempenho daqueles que fizeram EAD tem sido pior do que dos formados presencialmente e, mesmo com diretrizes a serem seguidas pelas faculdades para ofertarem o EAD, como, por exemplo, a qualificação da instituição, incluindo regularidade fiscal, habilitação jurídica e plano de desenvolvimento institucional, como também funcionários qualificados preferencialmente para o ensino a distância, é indubtável que nem sempre as mesmas são seguidas a risca observando os resultados de pesquisas divulgadas.

Deste modo, seria válido que o Ministério da Educação juntamente com o Inep, desenvolvessem um treinamento específico para professores com foco no ensino a distância, tornando-o obrigatório a toda faculdade que oferecesse o EAD, e assim, minimizando danos causados pela falta de contato com os estudantes. Também deveria ser considerado que o Censo da Educação Superior, do Enade, e o Conceito Preliminar de Curso (CPC) reportassem, pelo menos a cada trimestre, o desempenho dos estudantes EAD juntamente com o dos professores, para que assim, as instituições podessem tomar as medidas necessárias.