Debate sobre a qualidade do ensino superior a distância no Brasil

Em 2020, devido à pandemia da Covid-19, foi necessária a adoção da educação a distância, o EAD. Dito isso, esse sistema de ensino reuniu opiniões diversas sobre a sua competência e impactos sobre o processo de aprendizado dos jovens. Nesse sentido, apesar da polêmica em torno dos seus efeitos negativos, com disciplina e comprometimento dos estudantes, o ensino remoto pode trazer-lhes diversos benefícios. Desse modo, são imperativas estratégias de conscientização dos jovens acerca do ensino a distância, em nome da ampliação dos aspectos positivos das aulas on-line.

Nesse contexto, segundo o jornalista George Shaw, o progresso é impossível sem mudança. Analogamente, a troca do ensino presencial pelo remoto mostrou sinais de progresso e benefícios á educação, ao agregar formas inovadoras de aprendizado. Nesse viés, a dinamicidade das aulas, alavancada pela gama de recursos disponíveis aos educadores, possibilita a absorção mais produtiva do conteúdo. Além disso, os dispositivos móveis, por meio dos quais é possível acompanhar as aulas, garantem a proximidade entre o material de estudo e o jovem. Diante disso, com a flexibilidade de assistir às aulas em ambientes mais confortáveis, longe das conversas paralelas e interrupções de uma sala de aula habitual, o aluno pode otimizar o aprendizado. Assim, é indubitável o favorecimento ao estudante, propiciado pelo ensino à distância, além da possibilidade de dialogar com seus interesses.            Em contrapartida, Einstein postulava que o espírito humano precisa prevalecer sobre a tecnologia. Partindo desse premissa, os seres humanos necessitam de contato e interação social, algo limitado com a adoção do sistema on-line de aprendizado. Sob esse prisma, as escolas ensinam mais que conteúdos e desenvolvem cidadãos autônomos, os quais logo serão inseridos na sociedade, porém o ensino conteudista prevalece, devido à baixa interação entre alunos e professores nas aulas on-line. Outrossim, o ead demanda maior comprometimento do aluno, com uma postura mais disciplinada para um aprendizado mais completo e garantia da fixação do conteúdo. Posto isso, são perceptíveis as limitações das aulas remotas, além da necessidade de conscientização dos alunos sobre a qualidade de seu próprio ensino.

Infere-se, portanto, que o ead traz efeitos tanto positivos, quanto negativos aos alunos. Logo, é basilar que as escolas promovam a interação entre aluno e professor, por meio de eventos fora do momento de aula, ao vivo ou on-line, com troca de experiências e conhecimentos, com o fito de minimizar a perda de interação e ajudar alunos com dificuldade acadêmica e necessidade de um acompanhamento mais próximo. Assim, com o auxílio das instituições e comprometimento assíduo dos estudantes, será possível mitigar as perdas de aprendizado.