Debate sobre a qualidade do ensino superior a distância no Brasil

De acordo com uma pesquisa feita pelo Todos pela Educação mais da metade dos alunos que concluiram a graduação pelo formato EAD ficaram abaixo dos 50% de rendimento satisfatório no Enade. A partir desses dados, observa-se, infelizmente, a baixa qualidade do ensino superior a distância para os brasileiros. Nesse viés, configura-se um grave problema que tem como causas: o silenciamento e a irresponsabilidade governamental.

Em primeiro plano, a falta de debates é um desafio latente que impede a resolução da problemática. Segundo Habermas, a linguagem é uma verdadeira forma de ação. Nesse sentido, essa afirmativa mostra a importância do diálogo a cerca do tema, pois, com rodas de conversa efetivas, torna-se mais clara e objetiva a observação da gravidade do assunto, possibilitando que soluções possam ser implementadas, a fim de que a qualidade do ensino superior a distância seja melhorada.

Em segundo plano, a irresponsalibilidade do governo é um grave desafio que ainda persiste entorno do problema. Conforme a Constituição de 1998, todos os cidadãos brasileiros têm direito à saúde, cultura e à educação de qualidade. No entanto, considerando o que é oferecido atualmente aos estudantes que optaram pela graduação EAD, a carta magna brasileira não tem sido efetivamente respeitada. Sob essa luz, é possível concluir que o futuro de muitas pessoas está comprometido pelo descaso do governo para com a população do Brasil.

Portanto, medidas devem ser tomadas. O MEC, orgão responsável pela educação brasileira, deve promover um amplo debate, por meio de um projeto social aberto à comunidade. Tal evento deve contar com a presença de profissionais da área educacional, a fim de que a qualidade do ensino superior a distância no Brasil seja mais discutida e consequentemente melhorada.