Debate sobre a qualidade do ensino superior a distância no Brasil

Qualidade do ensino superior a distância em pauta no Brasil

O Brasil funcionou sob o regime de monarquia no século XVIII, marcado pelo desenvolvimento científico, cultural e pela criação de universidades, que de certa forma, democratizaram o acesso à educação no país e trouxeram uma série de benefícios para a população, como a formação de trabalhadores qualificados. No entanto, o progresso educacional tem vivido seus tempos mais difíceis, tendo em vista que a qualidade do ensino superior, sobretudo à distância, sofre duras críticas, fundamentadas na obsolescência no modelo de ensino atual e insuficiências da Constituição de 1988. Portanto, traçar medidas para resolver os problemas acerca de temática se faz necessário.

Em primeira análise, sob a visão filosófica de Kant, o homem é resultado do que a educação faz dele, o que retrata de forma clara a qualidade do ensino superior à distância no Brasil, já que a formação dos estudantes tem sofrido cada vez mais com essa modalidade de ensino e tornado pessoas cada vez menos preparadas o mercado. A estagnação nas formas de ensino e no preparo dos estudantes para o mercado de trabalho retrata os problemas gerados pela falta de inovações por parte de todo o sistema de ensino, tanto público quanto privado. O excesso de ensino teórico não garante aos alunos uma preparação prática para a esfera laboral, o que comprova as péssimas condições desse sistema de ensino aplicado atualmente.

Em segunda instância, cabe um olhar jurídico acerca do tema, já que a Constituição Federal de 1988 assegura o direito à educação básica, mas não à educação superior. Se a mesma estivesse inclusa na legislação vigente, certamente, a qualidade do ensino superior à distância teria consequências positivas, devido ao aumento de investimentos para essa modalidade. No entanto, as mudanças não devem se limitar a esfera do direito, pois como bem afirmou Nicolau Maquiavel, mesmo as leis bem consolidadas são impotentes diante dos costumes. Desta forma, as mudanças acerca do tema devem ocorrer em forma de leis que fiscalizem a qualidade do ensino à distância e o seu amplo acesso.

Dado o exposto, é necessário buscar meios de solucionar o problema da qualidade do ensino superior a distância no Brasil. Assim, o Governo Federal e o MEC devem agir em conjunto para preencher as lacunas deixadas pela Constituição, investindo pesadamente nessa modalidade de ensino, a medida em que aumenta sua arrecadação tributária. Essa maior arrecadação poderia fornecer incentivos, através de inovações tecnológicas e de melhor preparo para o estudante a fim de garantir a formação completa dos formandos e o pleno desenvolvimento do país.