Debate sobre a qualidade do ensino superior a distância no Brasil

A constituição federal de 1998, documento jurídico mais importante do país, prevê em seu artigo 6°, o direto a educação como inerente a todo cidadão brasileiro. Conquanto, tal prerrogativa não tem se reverberado com ênfase na prática quando se observa a qualidade do ensino superior a distância. Com isso, tal panorama comprometimento se dá devido a falta de melhorias no desempenho das aulas e a falta de responsabilidade com o modelo não-presencial.

Em primeira análise, deve-se ressaltar a ausência de medidas governamentais para combater a lamentável qualidade das aulas, na qual, muita das vezes ocorrem interferência, impedindo assim o entendimento do aluno. Nesse sentido, a maioria dos alunos que utilizam esse meio de aprendizagem, tendem a ser péssimos profissionais no futuro, decorrente de uma desastrosa base currícular, que apesar de contar com pessoas capacitadas para ministrar as aulas, não é bem compreendida pelos alunos. Essa conjuntura, segundo as ideias do filósofo contratualista John Locke, configura-se como uma violação do “contrato social”, já que o Estado não cumpre sua função de garantir que os cidadãos desfrutem de direitos indispensáveis como educação de qualidade, o que infelizmente é evidente no país.

Ademais, é fundamental apontar a irresponsabilidade dos alunos com o modelo não-presencial como impulsionador da ineficácia do ensino a distância no Brasil. Por analogia, o escritor Nelson Mandela, fala que " A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo". Dessa forma, percebe-se que, na perspectiva do escritor, vem de cada pessoa o instinto da busca pela sabedoria, que se o aluno não demonstrar interesse naquilo que se ensina, esse impasse apenas se prolongará. Logo, é inadmissível que esse cenário continue a perdurar.

Portanto, uma boa qualidade de ensino a distância é imprescindível para o desenvolvimento de uma nação, dessarte, é necessário que o Ministério da Educação, por intermédio de parcerias pública-privada (PPP), realize melhorias na qualidade das aulas à distância tendo como perspectiva o desenvolvimento e o aprendizado do aluno. Essa ação pode ser constituida por atualizações no sistema utilizado, ter uma breve preparação para os professores no jeito de administrar as aulas. Paralelamente, é imperativo que a família, juntamente com a mídia, aconselhe e insentive os estudantes a terem foco, a fim de melhorar a disposição para a busca do saber, por exemplo, com conversas diárias, propagandas falando na importância do estudo, e com apoio familiar principalmente. Assim, se consolidará uma sociedade mais consistente, onde o Estado desempenha corretamente seu “contrato social”, tal como afirma John Locke.