Debate sobre a qualidade do ensino superior a distância no Brasil

A constituição federal de 1988, prevê em seu artigo 6, o direito à educação como inerente a todo cidadão brasileiro. Ela passa por muitos desafios, sendo o principal a estrutura de seu sistema educacional, surgindo assim as desigualdades de oportunidades e o acesso, a didática contribui para a transformação social do indivíduo. Diante dessa perspectiva, faz-se indispensável a análise dos fatores que favorecem este panorama.

Em primeira análise, o instituto de ensino é um palco de brigas ideológicas, com problemas acadêmicos e dificuldades na aprendizagem, já que o ensino brasileiro se tornou um grande negocio, cuja a exigência é padronizar os acadêmicos para o mercado de trabalho, desinteressados se os educandos se tornem um alienado, ou se é indiferente ao problema social do país. A ascensão da internet no século XXI, traz a possibilidade ao meio educativo, possibilitando uma melhor qualidade de vida.

Em segunda análise, a evidencia de omissão do Estado, mostra que a muita insuficiência legislativa, para com a educação a distância, não sendo capaz de reivindicar melhorias sociais, segurando cada vez mais o indivíduo na opressão social, sendo como empecilho a falta de investimentos, que não há retornos de uma forma rápida, essa negligência, passa para outros investimentos que possuem visibilidade rapidamente da sociedade.

Portanto, dados os fatos apresentados acima, o governo e o Ministério da Educação devem permitir mais acessos às redes, pois ela permite o acesso ao conhecimento, redirecionando as verbas e distribuindo igualmente entre as regiões brasileiras, para que todos possam ter um acesso igualitário e de melhor qualidade, entre si, e a sociedade deve se mobilizar, cobrando os redirecionamentos ao governo para com a educação a distância. Assim, ressalta-se a relevância de resolver a problemática no momento atual, pois de acordo com Epicteto, “só a educação liberta”.