Debate sobre a qualidade do ensino superior a distância no Brasil

Falta de concentração, conexão de internet fraca ou quase inexistente, desmotivação nos estudos por falta de autodisciplina e cobrança…Inúmeros são os motivos que fazem do ensino superior a distância um aprendizado pouco proveitoso no Brasil. Estudos demonstram um aumento relativamente alto de alunos matriculados no Ensino a Distância (EAD), mas em contrapartida, o Ministério da Educação (MEC) tem avaliado uma queda no desempenho de profissionais com esta formação acadêmica.

Atualmente, as universidades têm se esforçado para trazerem conteúdos e materiais de qualidade, visto que estamos enfrentando uma pandemia -COVID-19- que impossibilita as pessoas de terem aulas presenciais, no entanto a plataforma digital tornou-se a única opção no Brasil.

Contudo sabe-se que se tratando de educação a distância, também devemos levar em conta as distrações externas do meio em que o aluno se encontra, são elas as responsáveis por, na maioria das vezes, diminuir a qualidade do estudo. Outra aliada deste impasse é a falta de contato social durante o curso superior, que além de contribuir com a desmotivação do estudante em finalizar a graduação escolhida, não permite que o mesmo dialogue e debata questões importantes com os outros alunos, uma vez que, estudos da folha de São Paulo (SP) indicam que a socialização de um indivíduo com os demais colegas de um mesmo curso, ajuda a mante-lo mais motivado e comprometido nos estudos. Porém, embora muitos queiram fazer uma graduação a distância, esta não é a realidade da maior parte da população com baixa renda no Brasil, visto que a maioria não possui internet ou até mesmo computador em suas residências.

Portanto, nota-se que dentre os inúmeros motivos que fazem do ensino superior a distância pouco qualitativo, existe uma necessidade da criação de novos programas de auxílio ás aulas a distância, no qual as instituições poderiam prover um “kit universitário” para alunos de baixa renda ingressantes no curso superior, onde haveriam materiais como: headfones -com o intúito de conter os barulhos externos- e um computador com as aulas já gravadas e baixadas, para que o aluno não precise de internet para acessá-las. A fim de sanar as dúvidas a respeito dos conteúdos, as universidades poderiam disponibilizar ainda, mentorias durante a semana tanto online quanto presenciais, para qualquer aluno que esteja matriculado, caso seja necessário. Com relação á socialização, também necessária no periodo de graduação, o Ministério da educação (MEC) poderia estabelecer programas de divulgação de estágios para estudantes do ensino superior a distância já no primeiro ano de ingresso, visando um contato social e profissional entre os estudantes universitários.