Debate sobre a qualidade do ensino superior a distância no Brasil

Hoje em dia, o ensino a distância virou a realidade de muitos estudantes no Brasil e no mundo. No entanto, um curso não presencial exige mais qualidade da infraestrutura da universidade, mais obrigações, mais condições e responsabilidades vindas dos alunos e dos professores.

Ao se discutir sobre o ensino a distância, deve ser abordado a qualidade e o alcance, pois muitos alunos não possuem internet e computadores de qualidade, que possam oferecer uma boa experiência de ensino. Vale ressaltar que nesse momento está sendo mais que necessário, devido a pandemia, para a saúde e segurança de todos, adotar o sistema a distância. Apenas 65% dos alunos concluem o curso no ensino não presencial, sendo que 75% deles estão abaixo dos 50 pontos no Enade. Boa parte desse problema deve-se a infraestrutura oferecida aos alunos e professores, sendo os equipamentos, a organização e qualidade, mas, também outra parte desse problema são as capacidades e habilidades individuais dos alunos e dos professores, que são necessárias para um bom aproveitamento do ensino a distância. De acordo com os dados apresentados sobre essa modalidade de ensino, pode-se concluir que o ensino presencial possui uma melhor base e formação dos alunos comparado ao ensino a distância.

O que é necessário à universidade realizar para melhorar o desempenho dos alunos e a qualidade do sistema de ensino a distância é uma melhora na infraestrutura, disponibilizando equipamentos em laboratórios, bibliotecas com acervo tecnológico, professores e equipes qualificadas para atender os alunos de um curso não presencial. Também é necessário incentivar um debate entre os professores e as direções das universidades, onde deve ser discutido quais as metas, habilidades e capacidades  que os alunos desenvolverão até o final do curso.