Debate sobre a qualidade do ensino superior a distância no Brasil

Uma pesquisa apresentada pelo Ministério da Educação (MEC) aponta que 75% das pessoas que concluíram o ensino superior à distância estão abaixo da pontuação 50 no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (ENADE), em uma escala de 0 a 100. Dessa forma, para que ocorra um ensino superior à distância (EAD) de boa qualidade no Brasil, deve-se combater a negligência nos investimentos e a desigualdade social.

Diante dessa perspectiva, é imperioso destacar que essa problemática é fruto da negligência nos investimentos, haja vista que a pesquisa feita pela jornalista, Victória Anhesini, mostra que quase 30% dos estudantes do ensino superior estão no modelo EAD, mas esses não desfrutam da mesma infraestrutura que os do ensino presencial. Tal pesquisa mostra que os mínimos investimentos no modelo EAD dificultam e fragilizam a expansão e a aceitação dele pelo país, assim fazendo com que estudantes prefiram o ensino presencial.

Ademais, vale ressaltar a desigualdade social e sua irrefutável influência no tema, pois dados apresentados pelo G1 exibem que em 2018 aproximadamente 46 milhões de brasileiros ainda não tinha acesso a internet. Consequentemente, não são todos que consegue se adaptar a um ensino à distância, já que nem todos gozam das mesmas ferramentas e benefícios.

Logo, afim de melhorar a qualidade do ensino superior à distância, o Governo Federal deve realizar maiores investimentos neste quesito, portanto isso pode ser realizado pelo requerimento de maiores verbas direcionada para a área da educação pelo Ministério da Educação que irar administrar essas quantias, assim oferecendo melhores condições de ensino à distância para todos e com chances igualitárias, logo com o EAD melhor qualificado os estudantes terá melhores notas no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes.