Debate sobre a qualidade do ensino superior a distância no Brasil

Promulgada pelo Brasil em 1988, a constituição da república federativa brasileira garante ao povo o direito a educação e ao bem-estar social. Contudo, a falta da qualidade no ensino superior  a distância impossibilita que os estudantes se benificiem de tal direito. Dessa forma, esse desafio deve ser superado para que tenham um melhor aproveitamento.

O fato da educação ser indispensável ao desenvolvimento de um País, na qual a nação ocupa a nona posição na economia mundial. Por isso, seria válido pensar que o Brasil possui boas entidades de ensino. Entretanto, a realidade é o contrário, e o resultado é a formação de profissionais despreparados. De acordo com o ENADE(Exame Nacional de Desempenho de Estudantes) 75% dos estudantes pontuaram abaixo de 50 no mesmo. Diante do exposto serão lançados ao mercado novos trabalhadores inesperientes e despreocupados aos seus respectivos cargos.

Pode-se  salientar o descaso das insituições como o impulsionador do problema. De acordo com Immanuel Kant, filósofo alemão. “O ser humano é aquilo que a educação faz dele.” Diante de tal contexto se destaca a falta de comprometimento em melhorar a qualidade do ensino, visto que é perceptível a inexperiência e despreparo dos professores. Logo, torna-se inadmissível que os estudantes fiquem neutros a frente desse desleixo.

Infere-se, portanto, que ainda há entraves para a solidificação de um ensino melhor. Dessa maneira, o MEC(Ministério da Educação) deve apurar mais eficientemente as grades e escalas do professores aferidos pela faculdade, por meio de investigações e acopanhamento dos metódos escolhidas pelas mesmas com a finalidade de assegurar signitivos avanços relacionadas a qualidade do ensino. Assim o Brasil poderia superar a falta de qualidade no ensino superior.