Debate sobre os impactos da pandemia na educação brasileira

Sabe-se que segundo dados da Organização das Nações Unidas(ONU), o Brasil é o segundo país mais desigual do mundo. Tal fato, pôde ser observado na educação no período de pandemia. Uma vez que, devido a baixa renda diversos alunos não conseguem acompanhar as aulas on-line pela ausência de acesso à internet. Nota-se então, que com o advento do novo corona vírus as desigualdades no sistema educacional foram  esclarecidas, o que é para a formação do aluno um problema.

Em princípio, cabe ressaltar que o panorama vivenciado por todo o mundo devido o covid-19, fez com que as direções escolares adaptassem aulas on-line para os alunos. No entanto, essa adaptação não foi de total acessibilidade para todos os estudantes. De acordo com o IBGE, 40% da população não têm acesso à internet, o que prejudica a formação acadêmica de diversos aprendizes, assim como aqueles que por ter baixas condições financeiras não conseguem acompanhar as aulas. Por isso, ocorre a ampliação da desigualdade educacional, fazendo-se com que apenas uma pequena parcela da sociedade tenha acesso ao ensino de qualidade e melhor posição e oportunidades na busca por  emprego.

Em segundo lugar, deve-se destacar que para Nelson Mandela, a educação é a arma mais poderosa que se pode usar para mudar o mundo. Ideia que na contemporaneidade pelo fato das dificuldades de ensino proporcinada pelo isolamento social é desacreditada por muitos, em virtude de apenas pequena parte dos estudantes conseguirem acompanharem os ensinamentos dos professores. Além disso, observa-se que a maioria dos aulistas tem maior facilidade em aprenderem com a presença física do pedagogo. Em razão disso, mesmo com toda a oportunidade e materias nas maõs, inúmeros aprendizes não conseguem absorver o conteúdo repassado pelo educador.

Em virtde dos argumentos debatidos, medidas devem ser tomadas para amenizar o problema. Portanto, vê-se a necessidade de o Ministério da Educação em parceria com o Instituto de Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), recolherem dados dos alunos em relação as condições deles em acompanharem as aulas on-line. A partir daí, o governo terá conhecimentos de quantos e quais os alunos que necessitam de ajuda para a formação educacional, proporcionando a eles o acesso a internet e apostilas de exercícios sobre as respectivas matérias ensinadas. Assim, a educação no período de pandemia tende a ser igual para todos, além de seguir a ideia de Nelson Mandela.