Debate sobre os impactos da pandemia na educação brasileira

No filme brasileiro “Cidade de Deus”, é retratado a desigualdade social vivida pelo protagonista “Buscapé”, e os efeitos que a mesma trás sobre a sua vida , afetando até mesmo seus estudos. Analogamente, o filme alcança a realidade brasileira, visto que, em tempos de pandemia as precariedades na educação se agravaram mais. Isso se deve principalmente pela elitização do acesso à internet e computadores, e a falta de organização do Estado em situações de emergência - como uma pandemia.

Primordialmente, é fulcral pontuar que a elitização brasileira foi “construída” pela sociedade desde nossa colonização - em que D.Pedro criou museus, faculdades e bancos em centros urbanos , onde moravam a elite, sem pretensão de “levar” esses meios aos moradores de periferias - portanto, pode-se perceber que mudou apenas a época, a desigualdade continua a mesma. De acordo com o artigo escrito por Paulo Arns, cerca de 43% da população não possui acesso a internet, esse número é muito grave, pois em tempos de pandemia os alunos dependem de computadores e da internet para continuarem os seus estudos, sem esses aparatos fica difícil aprender algo. Por isso , acaba afetando então, a saúde mental entre os jovens , que de acordo com a TV Globo , aumentou muito durante a pandemia.

Paralelamente, a falta de organização do Governo  acaba gerando um maior desespero entre os estudantes que estão passando por esses diversos obstáculos. Segundo o filósofo Aristóteles, todos os homens têm, por natureza, o direito de aprender , porém, com a desordem por parte dos ministérios envolvidos no meio educacional, o que era para ser um direito, torna-se uma luta diária. Visto que, em meio a pandemia,vestibulares não foram cancelados, sendo que de acordo com o jornal Exame, a maioria das escolas não disponibiliza aulas à distância.P

Portanto, é nítido a atuação do Estado para diminuir esse entrave. Para que ocorra uma diminuição dos efeitos da elitização da tecnologia, e da má organização escolar, urge que o Ministério da Educação, juntamente com a Mídia, façam campanhas de arrecadação de computadores para entregar aos alunos necessitados, diminuindo portanto, um “muro social”. Ademais, é de suma importância que o Supremo Tribunal Federal, junto com o Ministro da Educação, marquem reuniões para discutirem uma melhor forma de “levar a educação” aos alunos, pois além de estarem em meio a uma pandemia, possuem a preocupação de como será o seu futuro na escola. Só assim a frase de Aristóteles será colocada em prática,e não precisará de mais lutas para o direito ao saber ser alcançado.