Debate sobre os impactos da pandemia na educação brasileira

Adotada pela ONU ( Organização das Nações Unidas ) em 1948, a Declaração Universal dos Direitos Humanos garante o direito à educação e ao bem-estar social dos indivíduos. No entanto, com a pandemia, a educação no Brasil foi afetada, gerando um debate sobre os impactos que ela causou. Diante dessa perspectiva, cabe avaliar os fatores que favorecem esse debate na sociedade brasileira.

Primeiramente, é possível afirmar que a pandemia tornou o ensino presencial algo quase impensável, pois significa estar em um mesmo ambiente com várias pessoas. Consequentemente, o tipo de ensino EAD ( Ensino à Distância ) ganhou espaço no mundo educacional, pois não envolve contato direto, mas, significa ter uma interação social mais superficial e menos relações afetivas. Esses fatores acabam causando um debate que engloba a saúde mental dos estudantes e professores, assim como a formação pessoal e profissional dos mesmos.

Em segundo lugar, o Estado está envolvido nesse debate, pois ele é uma figura de poder que deve ajudar a população. Esse fato pode ser justificado pelo pensamento de Thomas Hobbes, que acreditava que o Estado é responsável por garantir o bem-estar social dos indivíduos. Logo, pelo fato de existirem indivíduos que não se adaptaram bem à pandemia e, que continuam sem nenhum auxílio, o Estado é um fator que favorece o debate sobre a educação brasileira.

Conclui-se, portanto, que são necessárias medidas para que o debate sobre os impactos na educação brasileira seja resolvido. A ONU promoverá palestras por meio das redes sociais a fim de mostrar os dados dos impactos causados pela pandemia no sistema educacional do Brasil, promovendo, também, uma conscientização da população brasileira. Essas palestras serão feitas por profissionais especializados na área da educação e dados estatísticos. Dessa forma, será possível encontrar um consentimento quanto ao debate, pois todos os dados serão fornecidos e os indivíduos estarão cientes na defesa de seu ponto de vista.