Debate sobre os impactos da pandemia na educação brasileira

A educação no Brasil sempre foi tópico de discussão por conta de sua desigualdade. Logo, a falta de uniformidade do sistema educacional foi colocada ainda mais em evidência devido aos impactos causados pela pandemia. Assim, uma vez que a população brasileira foi colocada em isolamento social, a discrepância no número de estudantes que puderam continuar o ano letivo de forma remota demonstra que o acesso à internet, privilégio de uma minoria, determina a continuidade do ensino na atualidade.

Nesse cenário, é importante ressaltar que a pandemia do novo coronavírus colocou em destaque a desproporção educacional que já existia no Brasil. Nesse sentido, a Constituição Federal assegura a todos o direito à educação. Contudo, durante a quarentena, é observado que apenas uma parcela dos estudantes tem acesso a esse direito por meio de aulas virtuais. Visto que a maioria dos alunos do ensino público não tem internet ou computador. Esse fato deixa claro que educação de qualidade ainda é um privilégio daqueles que têm dinheiro.

Além disso, a ausência de alternativas de ensino para aqueles que não tem como assistir aulas remotamente confirma a indiferença do Brasil perante a educação pública destinada aos menos favorecidos. Dito isso, o Brasil deve compreender o valor do ensino da mesma forma que o educador brasileiro, Paulo Freire, ao afirmar que se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda.

Portanto, medidas são necessárias para amenizar essa problemática. Assim, o Ministério da Educação deve investir em informática para o ensino público, por meio de construções de bibliotecas com computadores que acessam a internet, onde serão ministradas disciplinas a distância com professores capacitados. Para que, dessa forma, a desigualdade na educação possa ser minimizada.