Debate sobre os impactos da pandemia na educação brasileira

A pandemia, atualmente vivenciada, tem resultado, em algumas partes do mundo, a obrigatoriedade do isolamento social. Nesse sentido, muito se discute acerca da educação e como ela está sendo adaptada ao processo. Apesar disso, observa-se a que essa adaptação não é vivenciada por toda a população, visto que, enquanto os mais ricos possuem capital cultural, que permite a continuidade de acesso, os mais pobres sofrem com a dificuldade de ter as mesmas condições. Desse modo, torna-se importante debater o assunto e formular medidas para minimizar esse entrave gerado.

A priori, mediante pensamento do filósofo Pierre Levy, infere-se que o ensino não é acessado da mesma forma por todos os alunos pertencentes ao sistema social, pois os mais favorecidos uilizam-se do capital cultural, pouco acessado pelos mais desfavorecidos. Partindo desse pressuposto, reafirma-se o atual cenário como contexto que demonstra, na prática, o que é defendido pelo pensador, ao passo que uns conseguem ter acesso ao capital cultural por meio de plataformas de ensino e aulas em EAD, enquanto que outros não possuem as mesmas condições. Logo, torna-se crucial criar propostas que possibilitem diminuir essa desigualdade, que já existia, mas podem ser intensificadas nesse período, uma vez que as aulas presenciais não estão acontecendo.

A posteriori, a atual Constituição Federal, alicerçada aos ideiais contratualistas do século XVIII, defende, em seu Artigo 205, que a educação é um direito social e deve ser acessado por todos. Entretanto, evidencia-se a omissão estatal em gerar recursos aos alunos que foram afastados das aulas. Por consequência, a deficiente defesa desse direito pelo Governo, resulta na sensação de abandono social por parte dos indivíduos que dependem do aporte público para ter acesso à educação, de modo que esses decidam, de forma permanemte, o afastamento das atividades escolares, o qiue poderá contribuir para o aumento dos casos de criminalidade. Tal perspectiva, explorada pela BBC News, declara que cerca de 30% dos casos de  evasão escolar resulta no envolvimento com atividades criminais. Sendo assim, deve-se garantir a defesa da educação

Em suma, faz-se adequado formular maneiras de adaptação da educação ao processo de isolamento social. Consoante a isso, o Governo, utlizando-se da reserva financeira,deve investir na educação à distancia, que já é experimentada pelos mais favorecidos de forma particular, criando programas sociais que viser ofertar aos alunos desfavorecidos, equipamentos tecnológicos como tablets e celulares e, também, acesso à internet. Nesse viés, por meio dessa medida, visa-se garantir a continuidade do acesso à educação mesmo durante o isolamento social, de modo a evitar a sensação de abandono por parte dos alunos e contribuir para o bem estar social.