Debate sobre os impactos da pandemia na educação brasileira

De acordo com o sociólogo Émile Durkheim, a sociedade pode ser comparada a um ‘‘corpo biológico’’ por ser, assim como esse, composta por partes que interagem entre si. Desse modo, para que esse organismo seja igualitário e coeso, é necessário que todos os direitos dos cidadãos sejam garantidos. Contudo, no Brasil, isso não ocorre, pois em pleno século XXI os impactos da pandemia na educação brasileira é um problema. Esse cenário de iniquidade é fruto, principalmente, da falta de atuação do Estado diante do problema. Logo, faz-se necessário debater essa problemática a fim de mitigá-la.

A princípio, é imprescindível salientar que o descaso do Estado promove a existência dos impactos da pandemia na educação brasileira. Segundo o filósofo iluminista Jean-Jacques Rousseau, na medida que o Estado isenta-se da garantia dos direitos dos cidadãos, há um descumprimento do contrato social. Desse modo, essa negligência do poder público no atendimento às demandas da nação transgride um bem assegurado na constituição no Artigo duzentos e cinco, em que declara a educação como direito de todos e dever do Estado. Sendo assim, fica evidente a necessidade de medidas para a efetivação dessa garantia constitucional.

Além disso, existe ainda as poucas políticas públicas no que se refere aos impactos da pandemia na educação brasileira. Diante disso, consoante ao educador brasileiro Paulo Freire, o homem é capaz de mudar o mundo por meio da educação. Desse modo, para garantir que o os impactos da pandemia na educação brasileira deixe de ser um problema, é necessário que haja, primeiramente, seu debate nas escolas, visto que é notória a capacidade de mudança que essa pode promover. Logo, evidencia-se a importância de investimentos em políticas educacionais eficazes para reverter essa problemática.

Portanto, medidas são necessárias para atenuar esse entrave. Logo, o Ministério da Educação, braço do governo responsável pela elaboração e execução da Política Nacional de Educação (PNE), por meio de uma parceria com as prefeituras, deve realizar um ciclo de palestras em escolas. Essa ação deverá ser compartilhada nas redes sociais do Ministério no formato de ‘‘Live’’, com o fito de atingir grande parte da população brasileira e trazer mais clareza a respeito da importância do debate sobre os impactos da pandemia na educação brasileira. Sendo assim, essas medidas serão tomadas com a finalidade de fazer valer o Artigo duzentos e cinco e, assim, solucionar a questão do debate sobre os impactos da pandemia na educação brasileira.