Debate sobre os impactos da pandemia na educação brasileira

A Constituição Federal Brasileira de 1988,prescreve em seu Art 6 º que todos nos temos o direito à educação,à moradia,ao lazer,à saúde,etc.Entretanto,com a nova pandemia do coronavírus que atingiu mais de 160 países,inclusive o Brasil mostra que essa proposta está longe de ser efetivada,por conta dos problemas enfrentados por pais e alunos para que haja uma democratização do ensino mesmo que a distância.

Paradoxalmente,o grande sociólogo Karl Marx explica o princípio da luta de classes,em que a classe baixa é afetada pela grande desigualdade social existente no século XXI.Hodiernamente,não é diferente,visto que milhares de alunos matriculados na rede pública não estão tendo o ensino efetivado por conta de diversos problemas,como falta de equipamentos necessários e nem rede de wifi dentro da moradia.Além disso,as escolas não têm um planejamento estratégico para atender crianças e adolescentes a distância.

Em segundo plano,a Declaração Universal dos Direitos Humanos,assegura entre tantas outras garantias a dignidade humana para todos.Ademais,o Brasil não possui uma democracia legitima pois a discrepância social toma conta do atual cenário brasileiro,deixando jovens sem o acesso a escola que pode ser um fator prejudicial na formação educacional e acadêmica do indivíduo.Neste sentido,mostra que o governo é um agente essencial neste parâmetro,já que pode fazer ações para que a desigualdade social diminua de forma relevante.

Por fim,cabe ao governo federal adotar medidas cabíveis para o enfrentamento do coronavírus na educação das crianças e jovens brasileiros,por meio de maiores verbas a escolas públicas,doação de materiais necessários para os estudos a distância.Por conseguinte,conseguirá diminuir os impactos da pandemia na educação brasileira,o que gerará uma sociedade mais igualitária e assim cumprirá o que se diz no Art 6 da Constituição Federal,a exemplo do que ocorre na Suiça onde é considerado o melhor país em educação.