Debate sobre os impactos da pandemia na educação brasileira

A Peste Negra foi uma pandemia que se deflagou pela Eurásia, no século XIV, que matou até 200 milhões de pessoas. Nos dias de hoje, com um mundo tão globalizado, os sistemas de ensinos e de comunicações se veem ameaçados por novas pandemias. Portanto é necessário o debate sobre os impactos desses fenômenos na educação brasileira, uma vez que grande parte da população brasileira não possui acesso a internet e que pouquíssimos tem acesso a aulas onlines de qualidade.

Sob esse viés, no Brasil atual, as camadas mais baixas da sociedade acabam por serem excluídas dos meios comunicativos. Visto que, segundo pesquisas da Agência Brasil, cerca de 25% dos brasileiros não tem acesso a internet. Logo, em um período de quarentena, mesmo que o Governo proporcione aulas onlines a população de ensino publico, seria pouco eficaz devido a defasagem presente entre o poder aquisitivo e as redes onlines.

A priori, embora a Constituição Federal de 1988 assegure a educação como direito a todos e dever do estado, na pandemia do Covid-19 de 2019 , viu-se que esse direito foi violado para muitos. Não obstante, deflagrou a ineficiência dos Estados brasileiros em proporcionar um meio para que os jovens possam estudar em casa. Simultaneamente, corroborando para uma sociedade ainda mais injusta, uma vez que estudantes de colégios particulares teriam Video aulas onlines proporcionadas pelas próprias escolas, enquanto os menos favorecidos, se caso tivessem internet ao seu alcance, teriam acesso a videos governamentais.

Dessa forma, pode-se perceber que o debate acerca dos impactos da pandemia na educação brasileira é imprescindível para uma sociedade mais igualitária. Nessa lógica, é imperativos que o Ministério da Educação destine verbas para a criação de meios de ensino online e video aulas de qualidade para que as pessoas de classe baixa também possam estudar e ter seus direitos garantidos. Pois só assim a desigualdade de tempos pandêmicos será menor e a Constituição será efetivada.