Debate sobre os impactos da pandemia na educação brasileira
Enviada em 11/09/2020
A pandemia do COVID-19 transformou o mundo, pois além de modificar os hábitos, com o uso de máscaras e álcool-gel, também alterou as formas de trabalho através do “home office”. Essas mudanças também atingiram a educação, a qual necessitou se adaptar à nova realidade do ensino digital, que impactou ao trazer um estudo mais dinâmico e criativo. No entanto, a nova forma de lecionar, através da tecnologia, deixou ainda mais evidente a desigualdade social entre os estudantes brasileiros.
Devido ao fechamento das escolas, várias instituições de ensino aderiram ao EAD — ensino à distância — com salas de aula virtuais para que o ano letivo dos alunos não seja perdido. Todavia, apesar dessa prática funcionar em escolas particulares, essa não atende adequadamente a escola pública, pois grande parte de seus estudantes não possuem acesso à internet. Além disso, muitos professores dessa rede de ensino não possuem capacitação profissional para trabalharem com aulas EAD.
Esses fatores contribuem para que a pandemia agrave ainda mais a desigualdade na educação, impactando, assim, o futuro dessa geração. Porém, por conta dessa situação, várias universidades federais realizaram editais de bolsa de internet para que alunos de baixa renda consigam acesso às aulas remotas. Evidentemente, tal exemplo demonstra que esse impacto negativo não é irreversível e é possível encontrar maneiras para que somente os impactos positivos perpetuem nas escolas.
Fica claro, portanto, que a desigualdade de renda é a principal causa dos impactos negativos na educação e que impede os proveitosos de se sobressaírem. Dessa forma, o MEC pode adotar o exemplo das federais e aplicar o auxílio internet para alunos de baixa renda do ensino regular, permitindo assim, que possam participar das aulas digitais. Além disso, podem ser realizados cursos EAD para capacitar tecnologicamente os professores. Só assim, será possível que, mesmo neste momento de pandemia, os impactos irreversíveis na educação sejam positivos e para todos.