Debate sobre os impactos da pandemia na educação brasileira

É indubitável negar que o acesso a uma educação de qualidade é de suma importância para o progresso de um Estado de Direito. Entretanto, devido a mudanças no cotidiano mundial, a qualidade do ensino educacional, que vai da pré escola à graduação e pós graduação, ficou comprometida. Com isso, o debate acerca dos impactos da pandemia na educação brasileira é de extrema relevância, tanto do ponto de vista jurídico e legislativo, quanto do ponto de vista social e democrático.

Deste modo, segundo o artigo 205 da CF/88: “A educação é um direito de todos, e um dever do Estado e da Família.”, ademais, está presente também no artigo 6 dos direitos sociais da CF/88, considerado como clausula pétrea, tal direito é imprescindível a todo brasileiro, assim sendo, durante o período pandêmico o Estado impôs o ensino a distância a todos os grais de ensino em prol do respeito a Constituição, no entanto, negligenciou a disparidade social entre os alunos brasileiros.

Karl Marx no século XVIII, dizia que os proletariados eram alienados pela burguesia por não possuírem o mesmo conhecimento que tais tinham. Hodiernamente, esse debate se faz necessário, visto que em um país de tamanha magnitude, nem todos possuem condições sociais de acesso a internet para assistir as aulas e muito menos lugares adequados com apoio familiar e escolar, gerando assim o que Marx apelidou de luta de classes, visto a discrepância de apoio escolar e familiar entre alunos de escolas privada e alunos de escolas públicas.

Em vista dos argumentos supracitados, tudo isso, acabou que culminando em danos irreparáveis para o avanço social e educacional brasileiro, o que Augusto Cury nomeou de desnutrição educacional. Portanto, cabe aos governantes desenvolver ações imediatas de recuperação de ensino, como aumento da carga horária dos alunos após pandemia, e também cabe aos reitores de universidades publicas e particulares, em parceria com o governo federal fazer a disponibilização de alunos de licenciatura para intervir com a ajuda destes em escolas, fazendo assim com que a teoria e a prática se encontrem em prol da população e do avanço nacional.