Debate sobre os impactos da pandemia na educação brasileira

No Brasil contemporâneo, o ensino à distância entra em questão quanto ao enfrentamento dos empecilhos em meio a pandemia do covid-19 no país. Nesse contexto, é relevante relatar que a falta de suportes que muitos alunos sofrem para acompanhar as aulas e a dificuldade em conduzir os estudos por problemas psicológicos, agravam ainda mais esse empecilho e atrasa os estudantes.

Em primeira análise é imprescindível frisar que diversas instituições encontraram no enino a distância um meio para suprir as aulas presenciais, porém segundo o site G1, em 2018, uma pesquisa feita pelo IBGE (Instituto de geografia e estatística) concluiu que cerca de 46 milhões de brasileiros ainda não tinham acesso à internet. Nesse contexto, é coerente relatar o tamanho do problema que muitos alunos enfrentam nesse período delicado, sem ter o acesso às aulas esses estudantes lidam diariamente com a incerteza de seu aprendizado.

Em segunda análise é fundamental destacar que além da dificuldade de acesso, os problemas psicológicos falam mais alto nesse momento de isolamento social. Nesse viés, é relevante expor que a ansiedade como o “mal do século” atinge significativamente os adolescentes, que nesse período de quarentena sentem-se desmotivados e preocupados em excesso com as condições enfrentadas. Esse obstáculo, exerce uma oposição relevante na aprendizagem, o que pode acarretar a improdutividade de diversos alunos, por exemplo, em provas de vestibulares.

Portanto, é indispensável o investimento do Governo em projetos que promovam a tecnologia aos mais desprovidos, fornecendo a “internet”, como também, os equipamentos necessários para que o aluno não seja prejudicado. Outrossim, para amenizar os problemas psicológicos, é fundamental que seja disponibilizado e divulgado pela mídia, números e sites gratuitos de apoio, com psicólogos, com a finalidade de auxiliar essas pessoas necessitadas.