Debate sobre os impactos da pandemia na educação brasileira

“Eduquem as crianças, para que não seja necessário punir os adultos “, segundo o filósofo Pitágoras. Nesse sentido, percebe-se que o fechamento das escolas, devido a pandemia, promoveu a aplicação do ensino remoto como alternativa para a continuidade do ensino. Todavia, essa nova metodologia de educação encara o despreparo dos professores e a falta de uma política de acesso à internet mais igualitária. Diante disso, analisar o atual contexto é fundamental para mudar essa realidade.

Em primeiro plano, evidencia-se que são as limitações pedagógicas e tecnológicas que dificultam e impedem o desenvolvimento de atividades de educação à distância em nosso país, segundo pesquisadores da Rede Covida. Nesse contexto, nota-se que 55% dos professores não tiveram qualquer suporte ou capacitação durante o isolamento social para ensinar fora do ambiente físico da escola, segundo uma pesquisa do Instituto Península. Dessa forma, é preciso investir na capacitação  dos  educadores para uso e domínio das ferramentas digitais neste novo cenário.

Outrossim, observa-se que a falta de acesso à internet para estudante é escancarada na pandemia. Desse modo, constata-se que quase 40% dos estudantes da rede pública de ensino não contam com um computador e internet em casa, segundo pesquisa TIC Educação 2019. Nessa perspectiva, percebe-se que devido a falta de aparelhos eletrônicos, ausência de um ambiente adequado para o estudo, problemas financeiros e instabilidade emocional, muitos jovens desistem dos estudos. Logo, ações eficazes fazem necessárias na dissolução e tal conjuntura.

Diante dos fatos analisados, é essencial que haja medidas estratégicas para a reversão do quadro. Para isso, cabe ao Ministério da Educação investir na capacitação dos professores em metodologias e recursos tecnológicos mediante orientação de técnicos de informática, com intuito de formar educadores aptos a incluir esses recursos em suas aulas. Ademais, cabe ao Governo investir na intuições públicas de ensino , por  meio de auxilio destinado aos estudantes de baixa renda, visto que proporcione uma melhora no ensino à distância. Espera-se com isso, uma amenização nas desigualdade educacional.