Debate sobre os impactos da pandemia na educação brasileira

A educação brasileira precisou de mudar devido à pandemia coronavírus. Diante desse contexto de isolamento social, as instituições adaptaram e utilizaram a tecnologia como forma de comunicação e ensino, mas devido ao baixo acesso à internet do aluno de escola pública, gerou um quadro de exclusão digital. Porém, por outro lado acelerou as demandas por mudanças na educação. As escolas particulares destacaram, assim o espaço escolar tornou-se pequeno devido ao leque de possibilidades, além disso, surgiram várias iniciativas de ensino.

Segundo Agência Senado, estima-se que 30% dos lares brasileiros não têm acesso à internet e que 40% dos estudantes de escolas públicas não têm computadores ou tablets. Índice alto, uma vez que na constituição brasileira 1988 assegura o direito de todos a educação e é dever do estado oferecer condições, porém devido ao acesso à internet ficou comprometido. Muitos alunos de escolas públicas foram vítimas desse cenário de exclusão.

No entanto, houve várias iniciativas de professores  e compartilhamentos de práticas positivas, entres os educadores. Certamente, momento rico de crescimento e multiplicação de metodologias que deram e darão bons resultados. Não há como retroceder, uma vez que a tecnologia é uma ferramenta a mais no processo de ensino-aprendizagem. Ademais, há um “leque” de recursos digitais e mostrou que a escola não tem muros e sim uma vastidão de possibilidade.

Portanto, a educação não será a mesma pós-pandemia, assim cabe aos governantes garantir política de inclusão, que todos os aprendizes tenham acesso à internet de qualidade. Além disso, aja maior investimento em equipamento tecnológico nas escolas públicas. Dessa forma, a constituição 1988 de educação seja assegurada aos estudandes.