Debate sobre os impactos da pandemia na educação brasileira

Diante do fechamento das escolas para o distanciamento social e proteção da população contra o Covid-19, há os impactos negativos na disponibilidade de ensino. Segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística 57% dos brasileiros não tem acesso a computadores, sendo assim um desafio a educação remota para escolas públicas. Desse modo, pode-se dizer que a pandemia atrasara o processo de aprendizagem no Brasil, por deixar muitos estudantes sem acesso à educação.

Em primeiro lugar, a pandemia aumentou a desigualdade educacional, alunos de escola particular com bom acesso as aulas e atividades, tomaram a frente em relação aos de escola pública. Sendo que boa parte dos alunos de escola publica não tem acesso a internet, além disso há os desafios da rede publica proporcionar um bom ensino remoto, por causa da falta de recursos.

Em segundo lugar, há o grande problema da falta de avaliação dos alunos pelo ensino remoto, além da impossibilidade de uma avaliação real. Isso, sem dúvida irá trazer impactos negativos no futuro, por causa da falta de legitimidade que pode ocorrer no espaço virtual. Outro ponto é a ausência do processo de aprendizagem no ambiente social escolar, muito importante para o desenvolvimento dos alunos.

Portanto, cabe ao Ministério da Educação, junto aos governos estaduais, medirem esforços para disponibilização de ambientes seguros para estudantes, que não tem acesso a internet. Além disso, é necessário a melhoria das aulas da rede pública, podendo ser feita por parcerias com empresas privadas. Desse modo, será possível mais pessoas terem acesso a aulas remotas, diminuindo os impactos da pandemia sobre a educação.