Debate sobre os impactos da pandemia na educação brasileira

A Carta Magna de 1988 preceitua que a educação é direito de todos e dever do Estado;todavia,tal princípio não observado em sua integralidade na prática,visto que a pandemia de coronavírus agravou mazelas já existentes na educação brasileira.Com efeito,para que sejam mobilizadas medidas no sentido de solucionar o imbróglio,é crucial a discussão acerca de dois fatores:a desigualdade entre os discentes e as adversidades enfrentadas pelos professores brasileiros.

A princípio,é necessário avaliar que a influencia do sistema capitalista favorece a iniquidade.Partindo dessa perspectiva,em “A Ética Protestante e o Espírito do Capitalismo”,o insigne Max Weber afirma que o principal objetivo do capitalismo se caracteriza por ser o lucro.Nessa perspectiva,a disparidade educacional existente entre os alunos das redes públicas e privadas,por conta da diferenciação econômica destes grupos,teve seus efeitos agravados pela pandemia,pois segundo dados do IPEA,cerca de 58% das pessoas pertencentes as classes “D” e “E” não estão conectadas a internet,o que influencia diretamente no aprendizado dos discentes,principalmente durante a pandemia,devido a necessidade do ensino remoto.Sendo assim,convém analisar medidas para reverter este quadro,posto que é inadmissível que em um país democrático,os jovens não desfrutem das mesmas oportunidades.

Outrossim,é notório que o descaso estatal contribui para a problemática.Sob essa conjuntura,Karl Marx,sociólogo alemão,alega que o Estado é negligente pois suas ações são voltadas somente à classe dominante.Destarte,convém analisar que,no Brasil,a negligência governamental com os docentes que lecionam na rede pública e dependem,dessa forma,do auxílio estatal,se configura como um agravante no contexto do ensino durante a pandemia.Consequência disso,é observada na precariedade da qualidade do ensino a distância,pois conforme pesquisa realizada pela UFMG:quase 90% dos professores não tinham experiência com aulas remotas antes da pandemia.Portanto,é lamentoso que os educadores brasileiros não disponham de protocolos e treinamentos,que os preparassem para as adversidades da sua profissão.Por conta disso,torna-se necessária uma renovação governamental.

Infere-se,dessa maneira,que os impactos da pandemia na educação são um grande desafio no Brasil.Sendo assim,o Ministério da Educação deve promover a capacitação de professores,por meio de cursos de informática e utilização da plataformas digitais de ensino,para que estes venham a lecionar e auxiliar os alunos em meio a qualquer adversidade e,assim,propiciar um ensino satisfatório para os discentes.Ademais,cabe à mídia contribuir com campanhas de arrecadação e doação de equipamentos de acesso a internet aos professores e alunos.Assim,será consolidada a constituição de 1988.