Debate sobre os impactos da pandemia na educação brasileira

É notório que a pandemia provocada pelo coronavírus gerou diversos impactos na educação, tanto para estudantes e professores quanto para as escolas. Medidas de segurança foram adotadas por essas instituições, para não colocar a vida de ninguém em risco. Nota-se que a maioria das escolas optou por continuar as aulas via ‘‘on-line’’, através de aplicativos. O que para muitos é visto como algo positivo, mas, por outro lado, uma parcela da sociedade não está a conseguir se adaptar às aulas.

É relevante abordar, primeiramente, que o acautelamento por parte das escolas na vida dos estudantes é algo significativo, pois certamente diminuiu o possível número de pessoas infetadas pelo coronavírus. Desse modo, o estudo de muitos mudou completamente, incluindo novos métodos. Devido a essa mudança de rotina, houve consequências.

Ainda que essa forma de prevenção tenha possivelmente evitado coisas ruins, existem alunos que estão com dificuldades de adaptação nas aulas não presenciais. Seria um erro, contudo, não mencionar sobre as pessoas que apresentam distúrbios, como, por exemplo, Déficit de Atenção, que são pessoas que precisam de acompanhamento dobrado por parte das escolas. Entre outros distúrbios que podem se desenvolver na vida de estudantes e professores devido ao período delicado que o Brasil está a viver.

Portanto, compete a psicologia nas escolas promover reuniões entre os alunos para debaterem sobre ansiedade, depressão, entre outros assuntos. Essa ação deve ser feita de modo que todos os alunos de cada sala consigam ter acesso a essas reuniões, uma vez que a parte pedagógica da escola pode gerar conforto para os estudantes durante o período letivo, com o objetivo de terem um ano mais leve.