Debate sobre os impactos da pandemia na educação brasileira

Após a Revolução Técnico-Científica, ocorrida o século XX, aconteceu  a inserção de novas tecnologias na sociedade que facilitaram o início de novas modalidades em diversos setores, principalmente o do ensino, assim adquirindo a possibilidade da criação de um sistema de Educação a Distância (EaD). Esse  sistema tem sido introduzido no Brasil durante o isolamento social , tendo como consequência, uma maior dificuldade dos alunos em entender os conteúdos, isso gera uma reflexão sore a funcionalidade do E.A.D.

Além disso, o ensino a distancia não é democrático, pois, pressupõe que todos os alunos tenham acesso à internet, computadores e celulares. Entretanto, regiões mais afastadas das grandes cidades ainda convivem com a falta de infraestrutura básica, como saneamento e luz elétrica. O acesso a internet ainda não é realidade para 30% da população brasileira, de acordo com o pesquisa TIC Domicílios de 2018.

Outro problema encontrado na educação a distância, proposta como alternativa durante o isolamento social por conta da COVID19, é a falta de socialização entre alunos e professores. O convívio com outros alunos e professores é fundamental no processo de ensino, sem o contato direito com os professores e apoio pedagógico, os estudantes EaD podem não conseguir acompanhar o andamento da matéria e ficar com muitas dúvidas, mesmo após o atendimento virtual.

Sendo assim, é notório que são necessárias medidas para que a educação durante a pandemia seja algo funcional e eficiente. É de extrema importância que as prefeituras municipais garantam por meio de projetos e doações de aparelhos eletrônicos, como celular e computador, que todos os alunos tenham acesso ao ensino a distância. Além disso, é necessário a criação de monitorias online para a tirada de duvidas, para que os alunos teham meos dificuldade em compreeder os assutos falados durate a aula.