Debate sobre os impactos da pandemia na educação brasileira

Sabe-se que, atualmente, o mundo está sendo afetado pela pandemia da COVID-19, e o Brasil foi um dos países que teve um dos maiores impactos registrados. Inúmeros setores estão sofrendo para se adaptar e encontrar formas de superar essa situação. A área da Educação não teria como escapar desses enormes desafios, os quais mostram o despreparo de toda a comunidade escolar para um cenário em que a tecnologia pode ser um instrumento facilitador do processo de aprendizagem.

A maioria das escolas não conta com o suporte necessário para o oferecimento do ensino remoto ou a distância. Além disso, são poucos os professores que tiveram a formação adequada para lecionar a distância. Preparar uma aula remota é bem diferente da prática presencial de sala de aula, a dinâmica de interação com os alunos é outra, e o conhecimento das tecnologias educacionais é imprescindível.

Outro fator é que, segundo pesquisas do IBGE, apenas 57% da população do nosso país possui um computador em condições de executar softwares mais recentes. Outro estudo realizado em 2018, a Pesquisa TIC Domicílio, aponta que mais de 30% dos lares no Brasil não possuem acesso à internet, que é praticamente indispensável para o serviço de ensino remoto. O resultado disso é uma inevitável acentuação da desigualdade de acesso não só ao ensino de qualidade, mas do ensino básico, causando um deficit de aprendizagem ainda maior do que já temos entre alunos do sistema público e da rede particular.

Devido aos fatos mencionados, é necessário que os professores façam aulas didáticas interativas que contribuem com o conhecimento e aprendizado, com bônus como pontos, para manter fixa a vontade e atenção do aluno. E adicionar intervalos maiores entre os tempos de aula, para relaxar o psicológico, não somente do aluno mas também do professor.