Debate sobre os impactos da pandemia na educação brasileira

Com a propagação mundial do novo coronavírus, foi necessário que as instituições educacionais aderissem ao ensino remoto, no qual os alunos assistiriam aulas online. Contudo, esse método não é eficiente no Brasil, uma vez que, por possuir 25% da população sem acesso à internet, muitos estudantes não participam dessas aulas. Dessa forma, em razão da insuficiência de leis e da crise econômica presente no país, emerge um grave problema que precisa ser revertido.

Inicialmente, é preciso salientar que a falta de eficiência legislativa é uma causa latente do problema. Nesse sentido, a Constituição Federal aponta que é dever do Estado garantir à todos uma educação. Entretanto, é perceptível que essa garantia não é aplicada na prática, uma vez que o as instituições superiores não disponibilizam a educação de forma igualitária, afetando principalmente estudantes de escolas públicas, que, muitas vezes, não possuem condições financeiras necessárias para ingressar em um ensino particular ou até mesmo para adquirir internet em suas casas.

Outrossim, outra causa para a configuração da grave questão é a crise financeira permanecente no Brasil. Nesse viés, a Grande Depressão teve influência direta no colapso econômico de vários países, reforçando ainda mais a desigualdade econômica da população dos mesmos. Analogamente a esse acontecimento histórico, é possível perceber que a pandemia resultou em uma crise de determinados países, tendo como consequência a maior desigualdade social referente à educação, uma vez que o Estado não possui verbas para manter o ensino remoto aos alunos de rede pública.

Logo, é necessário que o Governo Federal, em parceria com o Ministério da Economia, crie estratégias para combater a crise econômica no Brasil através de um maior controle da economia e redução de custos com coisas desnecessárias, tendo maior investimento na educação brasileira, com o intuito de diminuir a desigualdade social. Assim, esse problema seria revertido.